Klasikiniai švietimo posakiai

Apie klasikines citatas ir garsius švietimo sakinius

　　Nepaisant mokymosi, darbo ar gyvenimo, visi niekada negali vengti susisiekti su garsiais posakiais ar naudoti garsias citatas.Ar vis dar ieškote puikios klasikos?Toliau pateikiami „Xiaobian“ surinkti klasikiniai garsūs švietimo posakiai, pasveikinkite visus pasidalyti.

　　1. „Vieta, kur kūrimas yra visur, ir kiekvieną dieną, kai kuriama kūryba, visi yra Kūrėjas“

　　2. „Švietimo paslaptis yra gerbti studentus“ – Amerikos pedagogė Aimo Shengsheng paslaptis

　　3. „Pedagogai, ugdykite žmogaus prigimties priežastį“ – Cai Yuanpei

　　4. “Kas yra platesnė už Visatą? Ar vaizduotė” – Einšteinas

　　5. „Švietimas – priversti žmones tapti asmeniu, jis pagrįstas asmenimis, o ne visuomene“

　　6. „Plaka vaikų pasitikėjimas savimi yra būdas, tačiau palaikant pagyrimus, apdovanojimus ir vertinimą, jis neturėtų ignoruoti teigiamo„ bausmės “vaidmens švietime. („Sun Yat -sen University Press“)

　　. ) (Sičuano žmonių leidykla)

　　8. “Emocijos yra tarsi derlinga žemė, žinių sėklos yra transliuojamos šioje dirvožemyje” – buvęs sovietų pedagogas Suhomlinsky.

　　9. „Dešimt žmonių, susirinkusių kartu su meile, gali užpildyti 10 000 dispersijos žmonių

　　10. Visas intelektualus darbas priklauso nuo susidomėjimo “ – Šveicarijos pedagogas Piastas Piastas

　　11. „Tegul studentai patiria emocijas, kurias jie dalyvauja žiniose asmeniškai, tai yra svarbi sąlyga, sukelianti žinias apie žinias“.

　　12. „Noras mokytis ir mokytis turėtų būti įkvėptas visų įmanomų būdų panaudoti visus įmanomus būdus“ – Čekijos pedagogas Qumenezas.

　　13. „Ateityje neraštingas yra ne neraštingas asmuo, o asmuo, kuris neišmoko mokytis“ – buvęs UNESCO tarptautinio švietimo plėtros komiteto pirmininkas Edgaro kailis „Išmokite išgyventi“, JAV žmogiškųjų išteklių institutas, JAV žmogiškųjų išteklių institutas. Psichologas Herbertas Gejie, „American Future Scholar“ tik Totovleris

　　14. „Pono atsakomybė yra ne mokymas, o mokymas ir mokymas studentų. Geras džentelmenas, ne mokymas studentų. Ne tik moko mokyti studentų, bet ir svarbiau, bet ir svarbiau

　　15. „Jokio ženklo skaitymas nėra lygus neskaitymui“.

　　16. „Mąstymas prasideda nuo netikėtumo ir problemų“

　　17. „Tikra sėkmė grąžinti tai, ko išmokote“.

　　18. „Švietimas yra gyvenimas, gyvenimas yra švietimas“

　　19. „Svarbiausias dalykas, kuris turi smalsumą“ – „DNR tėvas“, Nobelio premijos laureatas, amerikiečių biologas Jamesas Watsonas

　　20. Be emocinio bendravimo negalima pasiekti išminties bendravimo.—— Piajie

　　21. “Kas yra svarbiausia mano gyvenime? Aš galiu atsakyti nedvejodamas: Mylėk vaikus” – buvęs sovietinis pedagogas Suhomlinsky

　　22. „Būti tikru vaiko pedagogu, jūs turite skirti jiems širdį“.

　　23. „Jei mokytojas myli tik savo karjerą, jis taps geru mokytoju. Jei mokytojas myli mokinius kaip tėvus, jis bus geresnis už tokį įgudusį vadovėlį, tačiau jam nepatinka savo karjera ir nemyli studentų. Mokytojai mėgsta savo karjerą ir mokinius, tada jis yra tobulas mokytojas

　　24. Studentai gali būti apytiksliai suskirstyti į keturias mokymosi rūšis: „Laužymas ir mokymasis, mokymasis būti užkrėstas, mokytis būti antra paragino mokytis.

　　25. “Tolerancija yra tarsi drieba danguje maitina žemę. Tai palaiminta tolerancija, ir ji taip pat palaiminta tolerancijai. Turėtume išmokti būti tolerantiški kitiems.”

　　26. “Tik Kuanas gali toleruoti žmones, tačiau gali būti tik storas”.

　　27. “Kai tik atvykau į biblioteką, buvo taip, kaip Niu įėjo į daržovių sodą ir beviltiškai valgė!”

　　28. “Milijonų dešimčių išradimas, pradinis taškas yra klausimas. Išmintingasis uždavė PlaySly, kvailys kvailiai paklausė” – Tao Xingzhi

　　29. “Senovės pažinimas ir nežinodamas dabarties, jis vadinamas„ The Land Shen “; žinant senovę, senovės aklumą.”

　　30. “Jokios istorinės katastrofos nėra kompensuojamos istorine pažanga”

　　31. „Jei mes nesimokysime iš istorijos, mes būsime priversti pakartoti istoriją.

　　32. “Istorijos tikslas yra žmonių savarankiškumui”.

　　33. “Kinija yra miegantis liūtas. Kai šis miegantis liūtas atsibunda, visas pasaulis sukrės po jos kojas.”

　　34. “Žmonės turėtų gyventi kaip ryški liepsna, išlaisvinti didžiausią šviesą, o galiausiai liepsna užges, bet tai yra geriau nei nuolanki maža liepsna”

　　35. Sokratas sakė: “Išsilavinimas neviedo, bet uždega liepsną!”

　　36. Senovės graikų filosofas Palato turi tokį teiginį: „Susidomėjimas yra geriausias mokytojas“.

　　37. Konfucijus Konfucijus, senovės pedagogas ir mąstytojas mano šalyje, taip pat sakė: „Tie, kurie žino, nėra tokie geri, o tie, kurie yra geri, nėra tokie geri, kaip tie, kurie yra laimingi“.

　　38. Garsusis psichologas Gatesas sakė: „Nėra daugiau pasitenkinimo nei sėkmės, ir nėra sėkmingų pastangų nei sėkmė“.

　　39. Ponia Diwei JAV: „Leiskite vaikams retkarčiais žinoti, mes juos mylime, visi jiems patinka, nes jų moralė neturi nieko bendra su jų nuorašais“.

　　40. Tik leisdamas studentams visą laiką nenaudoti mokymosi ir palikdami daug laisvo laiko mokytis, jis gali sklandžiai išmokti … (tai) yra švietimo proceso logika.——Suhomlinsky

　　41. Švietimas reikalauja idealų ir įsitikinimų;

　　42. Senovės kinų patarlės: „Duok ją žuvims ir vieną dieną išspręsk alkį;

　　43. “Pagrindiniai pasaulio įvykiai turi būti atlikti išsamiai; pasaulis yra sunkus ir jis turi būti lengvas”.

　　44. Garsusis filosofas Williamas Jamesas sakė: „Jei planuojate, suimsite savo įpročius.

　　45. Garsusis tapytojas Zhang Daqian sakė: „Gyvenimas gyvas, pirmasis skaito, antrasis skaito daugiau, o trečiasis – skaityti sistemingą pasirinkimą“.

　　46. ​​Wei Shusheng sakė: „Žmogaus sugebėjimas yra stiprus, o geležinės petys išstumiamas“.

　　47. Mozi: „Valstybės priklausantys dorybingi žmonės, tada šalies storis;

　　48. Wei Shushengas sakė: “Jūs mėgstate gyvenimą, kad viskas būtų skirta, tai gali būti laikoma tikra meile. Ir tik meilės laipsnis gali padaryti laimėjimus jūsų karjeroje.”

　　49. “Jūs galite būti kūne, kad galėtum paskambinti jo įrašui, rašiklis gali tapti jo tekstu, o žodžiai gali būti aiškūs”.

　　50. Vokiečių filosofas Nietzsche: „Asmuo, turintis didelę užmoją, turi ne tik pranokti jo elgesį ir sprendimą, bet ir netgi peržengti patį teisingumą“.

　　51. Feng Menglong iš Mingo dinastijos: „Vanduo yra neužtikrinamas ir žmonės nesijaudina“.

　　52. “Tai nėra pinigai, o ne statusas, o smegenys, skatinančios visuomenę”.

　　53. „Norėdami paskleisti saulę kitų širdyse, jūs turite turėti saulę širdyje“.

　　54. Kinijos patarlė: “Auksas ant paukščio sparnų, šis paukštis niekada negali skristi danguje”.

　　55. Tao Xingzhi: „Pedagogų galimybės, grynos paslaugos galimybės ir galimybės įnašams, tačiau nėra šlovės ir garbės“.

　　56. “Bambuko deginimas yra tas pats, nefrito gniužulai nekeičia baltos spalvos”.

　　57. Qing dinastijos mokslininkas Jin Lan Sheng: „Didžioji širdis, toleruoja pasaulį. Pokytis.

　　58. “Jei žmogus trūksta gatvės žibintų pirštų, tada jo gyvenimas bus girtas ir svajoja” – buvęs sovietų pedagogas Suhomlinski.

　　59. Naujausi šiuolaikinių mokslinių tyrimų laimėjimai rodo, kad mokymosi poveikis = 50%mokymosi strategija+40%pastangų+10%IQ

　　60. Huang Zongxi Mingo dinastijoje: „Mokymasis iš brangaus, abejotino, mažo įtarimų ir mažų abejonių.

　　61. „Direktoriaus lyderystė mokykloje yra švietimo mąstymo vadovybė“.

　　62. “Vanduo purškia be slėgio, žmonės nėra stresas.”

　　63. Konfucijus sakė: „Džentelmenas yra kitoks, piktadarys nėra tas pats“.

　　64. Tao Xingzhi: „Didžiausia pono laimė yra sukurti studentą, vertą savo garbinimo“.

　　65. „Giliausia gyvenimo kokybė yra noras būti įvertintam“

　　66. Napoleonas sakė: “Pasaulyje yra tik dvi galingos jėgos, būtent kardai ir mintys. Ilgainiui peiliai ir ginklai visada nugalėjo mintys.”

　　67. Buvęs sovietų pedagogas Suhomlinski sakė: „Jei norite studijuoti.

　　68. “Puikios paskatos yra patikimi būdai rasti sugebėjimus ir lojalumą”.

　　69. Buvęs sovietinis pedagogas Zankovas sakė: „Kai mokymo metodas paliečia studentų emocijas ir valia, jis gali atlikti savo labai efektyvų vaidmenį palietus dvasinius studentų poreikius“.

　　70. “Tarp žmonių yra tik nedaug skirtumų, tačiau šis retas skirtumas dažnai sukelia didžiulius skirtumus! Retas skirtumas yra tas, ar mentalitetas yra teigiamas, ar neigiamas. Nesėkmė.”

　　71. „Kompetencija yra puikus įprotis“ – senovės graikų filosofas Aristotelis

　　72. “Li, teisumas, vientisumas, gėda, keturios šalies dimensijos, keturios dimensijos nėra atviros, šalis sunaikinta”.

　　73. „Sporto būdas, su moraliniu švietimu ir intelektualiu išsilavinimu, morale ir išmintimi yra visi organizme.

　　74. „Kai sunkiausias laikas yra, tai nėra toli nuo sėkmės“.

　　75. “Chuang

　　76. Tao Xingzhi: „Mokyk ir mokyk, mokyk žmones ieškoti tiesos;

　　77. “Amerikiečiai niekada nėra patenkinti, amerikiečiams reikia pakeisti. Tai, kas niekada nepakeis JAV, yra pokyčiai”.

　　78. “Už Žaliojo kalno bokšto už kalno natūraliai tyrinėkite paslaptį; sėkmę lengva padaryti apsvaigę nuo alkoholio ir neimkite šimto pėdų kaip pabaiga”.

　　79. Ar kiauliena yra tūkstantis mylių, o gėlių puodą sunku pakelti 10 000 metų.

　　80. Pagrindinė asmenybė su asmenybe, laimėk protą su protu, uždega idėjas su mintimis, skambinkite laisvei su laisve, kurkite lygybę lygybe ir tolerancija tolerancijai.——LI ZHENXI

　　81. “Jūs turite obuolį, aš turiu obuolį, apsikeitė vienas kitu ir kiekvienas vis dar gauna obuolį; jūs turite idėją, aš galvoju, mainais vienas kitą ir gaunu po du mintis.”

　　82. Konfucijus sakė: „Jokie draugai nėra blogesni už save“.

　　83. Amerikos mokslininkas Posneris pasiūlė mokytojų augimo formulę: mokytojų augimas = patirtis+apmąstymai

　　1970 m. Viduryje Smitngheus pasiūlė: „Mokytojai, tai yra, tyrėjai“ (mokytojas kaip mokytojas).

　　85. Knygos yra žmogaus progreso kopėčios -Gorky (skaitymo šūkis)

　　86. Gera knyga yra brangus Didžiosios sielos kraujas -miltonas (skaito devizą)

　　87. Tikrojo išsilavinimo be skaitymo nėra, ir neįmanoma turėti išskirtinės galios -herzeno (skaitykite devizą)

　　88. Knyga atrodo kaip valtis, vedanti mus iš siauros vietos į begalinį ir didžiulį gyvybės vandenyną -keller (skaityti devizą)

　　89. Be knygų negalima laimėti minties.

　　90. Įvertinkite miestą, priklausomai nuo to, kiek knygynų jam priklauso -robinšteinas (skaityti šūkį)

　　91. Namas be knygų yra tarsi kūnas be sielos -Cissero (skaito šūkį)

　　92. Kūrybinės knygos yra paskirstytos tamsioje epochoje, tarsi kai kurie saulės spinduliai šviečia ant apleistos dykumos, kad tamsa taptų šviesa.Šios knygos yra epochos kūrimo kūriniai žmogaus dvasios istorijoje, ir žmonės juda link įvairių naujų atradimų, pagrįstų jų principais.Knyga yra ištikimas veidrodis, kuris šviečia herojaus širdžiai mūsų širdžiai.- – Benas (skaitykite devizą)

　　93. „Jei klaida yra už durų, tiesa bus užrakinta iš durų“, – teigė Indijos literatūra Thandor.

　　94. Wei Shusheng, gerai žinomas šiuolaikinis pedagogas, sakė: “Demokratija yra tarsi tiltas tarp mokytojų ir studentų sielų. Kuo aukštesnis demokratijos laipsnis, tuo stipresnis ir platesnis šio sujungto proto tiltas”.

　　95. Geras ponas moko ne moko, ne moko studentų, o moko studentus.—— Tao Xingzhi

　　96. Romanas Rolandas: „Aš tai vadinu didvyriu, o ne ideologiškai ar galingas asmuo;

　　97. „Pasiduotas jaunimas ir siūlymas jaunimui prietemoje ir pristatė sutemą visam gyvenimui“

　　98. „Priežastis, kodėl sėkmingi mokytojai pasisekė, nes jis išmokė pamoką„ gyvai “.

　　99. „Puikus mokytojas = mokymo procesas+atspindys“ (kinų mokslininkas Linas Chongde’as)

　　100. Dewey, gerai žinomas Amerikos pedagogas, teigė, kad klasė yra mokymo laboratorija.

　　101. „Viskas už kiekvieno studento vystymąsi“ yra aukščiausias naujojo kurso tikslas ir pagrindinė koncepcija.

　　102. Rusija Lev Tolstojus: “Ko reikalauja sėkmingas mokymas, nėra privalomas, o įkvepiantis susidomėjimas”.

　　103. Mokymo menas yra ne gebėjimas mokyti, o motyvacijai, pabudimas ir padrąsinimas “.

　　104. Senovės Romos politikas Cissero sakė: Asmuo, nežinantis istorijos, yra vaikas, kuris niekada neaugo.

　　105. Vakarų ir Hano mokslininkai Yang Xiong: „Pilnas ir palaipsniui tai yra vandens esmė“.

　　106. Buvęs sovietinis pedagogas Macarianke’as kartą pasakė: „Tas pats švietimo metodas, nes kalba skiriasi, ji gali būti dvidešimt kartų“.

　　107. Dainų dinastijos pedagogas Zhu XI mūsų šalyje sakė: „Mokyti žmones be susidomėjimo, jie nebus laimingi“.

　　108. Romanas Rolandas: “Jei norite transliuoti saulę kitiems, turite turėti savo širdį”.

　　109. „Rosentear“ pasiūlė: „Mokytojų lūkesčiai yra lemiamas padidėjusio studentų IQ veiksnys“.

　　110. „Brubucks“ JAV mano, kad: „Labiausiai išskirtinis mokymo menas. Aukščiausias kriterijus yra leisti studentams patys užduoti klausimus“.

　　111. Konfucijus, senovės mano šalies pedagogas, sakė: “Tie, kurie žino, nėra tokie geri, o tie, kurie yra geri, nėra tokie geri, kaip žinoti”.

　　112. Buvęs sovietų pedagogas Suhomlinski sakė: „Prašau atsiminti: pirmiausia švietimas, tai yra rūpintis vieta, atidžiai mąstyti ir atsargiai paliesti jauną širdį“.

　　113. Lu Shuxiangas sakė: “Sėkmingiems mokytojams pavyko, nes jis dėstė pamoką. Jei mokymo metodas yra raktas, tada įvairiuose mokymo metoduose yra bendras raktas. Skambinti” gyvai “.”

　　114. Lu Xunas sakė: „Norėdami išsiaiškinti žmogaus savybes, geriausia atkreipti jo akis“.

　　115. “Švietimas reikalauja idealų ir įsitikinimų; švietimas reikalauja demokratijos ir humanitarinių mokslų; švietimas reikalauja išminties ir reikia galvoti; reikia ištirti ir įvertinti švietimą.”

　　116. Einšteinas sakė: „Vaizduotė yra svarbesnė už žinias, nes žinios yra ribotos, o vaizduotė apibendrina viską pasaulyje, skatina pasaulį ir yra žinių evoliucijos šaltinis“.

　　117. Marvinas Pierce’as, JAV (JAV prezidento George’o Busho, Barbaros Busho tėvas), sakė: „(Tėvai) gali suteikti savo vaikams tik tris dalykus: pirmasis yra duoti juos kaip taip, kaip įmanoma daugiau švietimo.

　　118. Britų pedagogas Lockeris sakė: „Tinkamiausias laikas vaikams išmokti ką nors, kai jie yra aukštai ir nori tai padaryti“.

　　119. Vokietijos pedagogas Teli Hui sakė: “Vystymasis ir mokymas negali būti teikiami ar išplatinti žmonėms. Kas mėgaujasi vystymuisi ir mokymu, turi būti įgytas vykdant vidinę veiklą ir pastangas.”

　　120. Marxas mano, kad asmens vystymasis priklauso nuo kitų žmonių, kurie tiesiogiai ar netiesiogiai bendrauja su juo, vystymuisi “.

　　121. Ye Shengtao sakė: „Švietimas yra žemės ūkis, o ne pramonė“.Žemės ūkio reakcija yra gyvas įstaiga.Pagarba gyvenimui ir pagarba studentų asmenybės skirtumams yra įvairaus švietimo vertybių eros reikalavimai ir savybės.

　　122. Jungtinės Valstijos „Wood Wilson National Ripple Foundation“ 2001 m. „Vidurinių mokyklų studentų metinė konferencija“ pateikė garsų šūkį JAV „vidurinės mokyklos studentų metiniame susitikime“: „Eikime toli ir niekada neleisk vidurinei mokyklai gimti eilėje “.

　　123. 2000 m. Didžiosios Britanijos švietimo ir užimtumo ministras Davidas Bruntitas 2000 m. Pasakojo garsiajame kalboje „Remiantis sėkme“: „Mokyklos, kuri keičia satherį Kiekvienas mokykloje sėkmė;

　　124. Piajie atkreipė dėmesį: “Vaikai yra aktyvūs žmonės. Jo veikla, dominanti ir reikalinga dominavimas, verčiamas mokytis pažeisti psichologijos principus. Visa veiksminga veikla turi šiek tiek susidomėti kaip būtina sąlyga.”

　　125. Konfucijus kartą pasakė Zigongui: „Gal gyvenime gali būti naudojamas žodis atleidimas“.

　　126. Suhomlinsky sakė: „Savarankiškas išsilavinimas prasideda nuo savęs žinių“.

　　127. Ye Shengtao sakė: „Imkitės iniciatyvos mokytis klasės metu, imkitės iniciatyvos ir nelaukite, kol klausysitės mokytojo“.

　　128. Suhomlinsky sakė: “Tik tada, kai elgesys suteikia studentams realizmo jausmą ir įkvepia vaikus palikti malonias, jaudinančias ir energingas emocijas jo širdyje, žinios taps tikėjimu”.

　　129. “Potencialas priklauso nuo didžiojo sapno, o svajonė turi būti suaktyvinta įvertinimo kalba”. Esmė

　　130. „Viltis atgaivinti tautą yra švietimas, o viltis atgaivinti švietimą slypi mokytojuose“.

　　131. Sokratas sakė: „Nenuspėjamas gyvenimas yra gyvenimas, kurio neverta gyventi“.

　　132. Šiuolaikinis pedagogas Yu Yi sakė: „Bet kokiomis sąlygomis, esant situacijai, negandos, užsienio objektai suvilioja, turite laikytis savo kūno ir atkreipti dėmesį į moralę“.

　　133. Šiuolaikinis pedagogas Yu Yi sakė: „Tyrinėdami mokymo ir mokymo metodų principus, mes turime tai ne tik žinoti, bet ir žinoti kodėl“.

　　134. Šiuolaikinis pedagogas Yu Yi sakė: „Užuot buvęs mokytoju visą gyvenimą, geriau pasakyti, kad išmokau būti mokytoju visą gyvenimą“.

　　135. Šiuolaikinis pedagogas Yu Yi sakė: „Skaitymas yra tarsi stebėti pasaulį pamatyti pasaulį, skaityti gyvenimą viršutiniame aukšte, valyti tavo širdį ir žiūrėti dvasią, o skaitymo muzika yra begalinė“.

　　136. Lenkijos rašytojas Xianas Ke Micro sakė: “Jei kiekvienas vaikas jaučia, kad„ švelni ranka “veda jį, užuot spardęs krūtinę kojomis … tada išsilavinimas gali geriau baigti save, kad baigtųsi.”

　　137. “Visi turi savo nematomus sparnus, kurie gali skristi, jei jie sunkiai dirba, kad įgyvendintų savo svajones”.

　　138, Dilai: „Žmonės gali pažinti save tik per istoriją, o ne apmąstyti save“.

　　139, Aristotelis: „Žinių ieškojimas yra žmogaus prigimtis“.

　　140. „Mokymasis iš pavasario sodinukų, jo nepadidina, saulėje yra režisierius;

　　141. Senovėje rašytojas kartą padalijo mokslininkus į keturias kategorijas: „Kempinė, sugeria visą gerą ar blogą; veidrodis, greitas priėmimas ir greitai išleidžiami; audinių maišeliai išlaiko tik prieskonių plotus, visos esmės prarandamos. visi prarastai;

　　142. Amerikos biologas ir pedagogas Joeyenas: „Tikras gyvenimas yra būtinas“.

　　143. Emmesonas kartą pasakė: „Garsų triukšmą sunku patekti į ausis“.

　　144. “Jūs būsite prastesnis už ūgį ir būsite pasitikintis savimi”.

　　145. Prancūzų moterų rašytoja ponia Starl: „Sąžinės balsas yra nepaprastai silpnas, nesunku panardyti, tačiau akivaizdu, kad jis nesugeba pabėgti“.

　　146. Gotas jau seniai turi aiškų mokymą: “Turėdamas esamą asmens pasirodymą jis neturės režisieriaus. Tikėdamasi potencialo ir tinkamų laimėjimų, jis pateis lūkesčių.”

　　147. Religinis lyderis Ma Yingas kartą pasakė: „Ramiame dvasiniame pasaulyje kiekvieną dieną didžiausias karas gyvenime“.

　　148. Puikūs laimėjimai dažnai kildinami iš nereikšmingų dalykų.Kiekvieną kartą apie tai galvoju, visada galvoju, kad pasaulyje nėra nereikšmingų dalykų.—— PROGRAMAI ir reklamuotojai Badenas JAV

　　149. Prezidentas Bushas Jungtinėse Valstijose: “Tikiuosi, kad aš, kaip šventasis,: už svarbiausius sandorius -integracija. Pagrindiniams reikalams -tai pokyčiai. Visoms operacijoms -Generas.”

　　150. Prancūzų filosofas, matematikas ir fizikas Baska: „Pasaulis turi savo tiesą, kokia neracionali gali būti“.

　　151. Garsusis amerikiečių poetas MARMMUMAS: „Auksinis Keyu giliai užklupo mūsų mintis, ir dabar tai yra nemandagi akimirka“.

　　152. “Paskirkite save visiškai asmeniui, geriau nei desperatiškai, kad išgelbėtų pasaulį” – buvęs Jungtinių Tautų sekretorius – generalinis Hamamhuldas.

　　153. Draugystė yra būtina pasitikėjimui, o pasitikėjimas yra būtinas.—— Britanijos žodyno kompiliatorius Johnas Shengas

　　154. Garsioji verslininkė Panny: „Aukšto efektyvumo paslaptis yra leisti (paleisti)“.

　　155. “Svarbus kruopštumas, sėkmė ar lankstus riešas, tačiau jis nėra kritinis. Tik įvaldant dėmesį yra vienintelis būdas pasisekti”

　　156. Palyginti su vidine jėga, daiktai, esantys už kūno ribų, atrodo šiek tiek nereikšmingi.—— PROFICE

　　157. IBM įkūrėjas sakė: „Sėkmė yra kita nesėkmės pabaiga“.

　　158. Gandhi: “Jei jis nėra arkinis, niekas negali atimti iš mūsų savęs vertės”.

　　159. Prezidentas Rosefordas kartą pasakė: „Jei nesutinkate, niekas negali tavęs įskaudinti“.

　　160. Amerikos rašytojas ir filosofas Solo: „Labiausiai drąsinantis faktas yra tas, kad žmonės tikrai gali sunkiai dirbti, kad pagerintų savo gyvenimą“.

　　161. Garsusis pedagogas Mannas kartą pasakė: „Įpročiai yra tarsi laidas. Mes jį apvyniojame kiekvieną dieną.

　　162. Aristotas: “Žmogaus elgesys visada pakartotinai kartojamas. Todėl kompetencija nėra vienas žingsnis, o įprotis”.

　　163. Poetas Eliotas: “Mes neturime nustoti tyrinėti, o visų tyrinėjimų pabaiga yra grįžti į pradžios tašką ir pirmą kartą iš tikrųjų suprasti pradžios tašką”.

　　164. Garsusis mokslininkas Einšteinas kartą pasakė: „Kai kyla svarbių problemų, dažnai neįmanoma išspręsti pagal mūsų ideologinius standartus tuo metu“.

　　165. Suloras kartą pasakė: „Jei mes visada užsiėmę savo žiniomis, kodėl mes prisiminsime augimo nežinojimą?“

　　166. Sakymas sako: “Mintys lemia veiksmą, veiksmas nustato įprotį, įprotis lemia moralę, o moralė lemia likimą”.

　　167. Mes norime gyventi, nemirškime;Apibendrinant, turime vadovautis mokymu, orientuotu į gyvenimą, ir nenaudokite teksto kaip centro vadovėlis.—— Tao Xingzhi

　　168. Šiuolaikinis rašytojas Liu Ye pasakė: Dabar reikia tiems, kurie daro reikalus Kinijai.

　　169. „Pagrindinio ugdymo kurso (teismo) reformos metmenys“ yra specialus straipsnis apie mokytojų augimą. Neatmestis “etapas; ②” virtualus rūpestis “fazė; ③” išgyvenimas seka “etapą -pirmojo mokytojo stadija; ④” užduoties dėmesio “etapas; ⑤” savaiminio dėmesio “etapas.

　　170. “Aš žinau ne tik mokymo priežastį, bet ir mokymo panaikinimą, o paskui – mokytojas”.

　　171. „Meistras, taip skelbia, mokymas ir painiavos sprendimas“

　　172. „Sun Yat“ -„Moterų švietimo skatinimas“: „Tačiau turi būti žinių, kad galite tarnauti kaip išsilavinimas“.

　　173. Profesorius Ye Lan pasiūlė: “Žmonių švietimo veikla, kilusi iš komunikacijos. Švietimas yra ypatinga žmonių komunikacijos veikla.”

　　174. Amerikos pedagogas Brubachas ir kiti mano, kad apmąstymų švietimas ir mokymo praktika gali būti suskirstyta į tris kategorijas: vienas yra „praktikos apmąstymas“;

　　175. Amerikos nepriklausomybės karo metu nuolankus leitenanto leitenanto Nathano Heiero, kuris buvo nuolankus mokytojas, mokytojas: „Mano vienintelis apgailestavimas yra tai, kad galiu paaukoti savo gyvenimą tik už savo tautą“.

　　176. Prancūzas Albertas Shihuasawa įkūrė „gyvenimo baimės“ etiką ir buvo vadinamas vienu didžiausių XX amžiaus personažų Einšteino.

　　177. Ant senovės Graikijos Graikijos šventyklos akmens stulpų, „Pažink save“!

　　178. Senovės žmonės Yun: „Minties pradžia, mokymosi pabaiga, mažos abejonės yra mažos, o didelės abejonės yra didelės“.

　　179, Balzakas kartą pasakė: „Neabejojama, kad visi mokslo raktai yra klaustukai“.

　　180. Lao Tzu sakė: „Didėjančiam mokymosi mokymuisi tai yra Dao dinastijos ir yra pažeista.

　　181. Du Fu „Pavasario nakties malonus lietus“: „Kai lietus žino sezoną, kai įvyksta pavasaris. Nakę naktį su vėju, drėkinimas tyli“.

　　182. Mokytojas Huang Yuqin iš Le Qing Xiangxiang vidurinės mokyklos Zhejiange pasiūlė „švietimo neveikimą“, tai yra, „paleisti“.

　　”Mes visi esame graikai. Mūsų įstatymai, literatūra, mūsų religija, menas, britų poeto Shirley šaknis XIX – XIX a.”

　　184. Dainų dinastijos konfucianizmo meistras Zhu Xi sakė: „Tie, kurie neabejoja skaitymu, turi būti abejotini“.

　　185. Senovės: „Geras mąstymas, geras viliojimas, gundymas ir sunkus darbas“.

　　186. Amerikos psichologas ir pedagogas Jeromas Bruneris sakė: “Žinių įgijimas yra iniciatyvus procesas. Mokytojai neturėtų būti pasyvūs informacijos gavėjai, o aktyvūs dalyviai, gavę žinių.”

　　187. Mokytojas Renas Pengjie („Kinijos istorijos“ redaktorius) dažnai sako: „Efektyvios pastangos yra svarbesnės už sugebėjimą“.

　　188 m., “Vanduo skonis nėra gėlių, o vienas kitas yra pūkas; Ishimoto neturi ugnies, o dvasia yra šokiruota”.

　　189. Kalingas kartą gyrė mokytojus kaip žmogaus sielos inžinierių.

　　190. Studentų psichologas Watsonas kartą tvirtino: „Duok man patikimą kūdikį ir specialų pasaulį, kuris galėtų juos ugdyti, galiu garantuoti, kad bet kuris iš jų yra atsitiktinai parinktas … specialiųjų personažų, tokių kaip gydytojai, teisininkai, menininkai, didieji verslininkai, tipai. , ir net elgetos, vagys.

　　191. Danijos pradinėse ir vidurinėse mokyklose beveik nėra egzaminų.Prieš pradedant universitetą, studentas paprastai vykdo tik tris egzaminus.Priežastis: Prieš pradedant suaugusiųjų visuomenę, vystymosi potencialas yra įvairus.—— „Vidurinių mokyklų istorijos nuoroda“, Nr. 10, Nr. 10, 2007 m., Zhu Zhengbiao “šiandien, ar jūs sukūrėte?—— Kalbant apie naujų istorijos kursų plėtros atspindį “

　　192. Filosofas Yunas: “Gyvenime yra du pagrindiniai liūdesys: vienas yra tas, kad tikslo siekti negalima pasiekti, o kitas yra tas, kad siekiama siekti siekimo tikslas”.

　　193. “Sunku pakeisti pasaulį; lengviau pakeisti save. Negaliu pakeisti šio pasaulio, bet galiu pakeisti savo klasę. Klasės keičiasi ir pasaulis, natūraliai keičiantis.” – Shenzhen Hong Hongas pasikeis.

　　194. Senovės Romos Heras apkaltino mokyklas, kaltinančias mokyklą per daug dėmesio ir spartos pažangos stokos.

　　195. Senovės romėnų filosofas Sissero: “Nenormaliausias visų dalykų menas -gyvenimo menas gaunamas per gyvenimą, o ne mokantis”.

　　196. Senovės Romana: „Mes esame išsilavinę visam gyvenimui, bet mokytis“.

　　197. „Mokytojas: laiku padaryta korekcijos klaidos -ne viena, net geriausias mokytojas padarys klaidų. Skirtumas tarp mokytojo ir nekompetentingo mokytojo, tai yra, pirmasis žino, kaip laiku ištaisyti klaidą. Kai klaida yra padaryta klaida. Arba jei sakote, kad kažkas negerai, turite nedelsdami atsiprašyti ir ištaisyti klaidą. Gera galimybė mokytis ir augti.

　　198. Šveicarijos pedagogas Pezas Taylozi mano, kad vertingas asmuo yra pasaulio vystymasis, yra kiekvieno asmens talento įgimtos stiprybės vystymasis, kad jis galėtų mankštintis ir padaryti savo talentus, kad pasiektų savo poziciją visuomenėje.

　　199 ir XIX amžiuose garsūs vokiečių pedagogai Esto pabrėžė: „Realiame gyvenime žmonės neturėtų būti visiškai vienodi“.

　　200. Senovės žmonės Yun: „Gyvenimas, bet jie yra laimingi;

　　201. Prancūzų rašytojas Hugo: “Gerumas yra retas perlas istorijoje. Geri žmonės yra geresni už puikius žmones”.

　　202, Da Vinci: “Yra tik viena tiesa, jis nėra religijoje, o moksle”.

　　203. “Mintis, užfiksuota ant popieriaus, yra tarsi pėdsakai, kuriuos garsenybės lieka ant smėlio. Mes galime pamatyti jo ėjo kelią, tačiau jei norite sužinoti, ką jis matė kelyje, turime naudoti savo akis”. ——Shoubonhua

　　204. Nieko gerai nedaryti, tik žmonės, kurie neatsako!—— Gui Shaohai ir Zhou Xuefeng rašė „atsakomybę nei Taishanas“ („Self -Preface P1“)

　　205. Sužinoję klasę, jūs tikrai galite suprasti švietimą;—— Endderming Profesorius Zhengas Jinzhou

　　206. “Nei viena knyga negali išvengti mūsų vizijos srities. Kai aš darau direktorių, aš visada organizuoju studentus, kad skaityčiau naujas knygas ir išmokčiau teorijos.” – – Suhomlinsky

　　207. Zhengas Jinzhou mano, kad byla yra praktinės situacijos aprašymas. Šioje situacijoje šioje situacijoje yra viena ar daugiau sunkių problemų, taip pat gali būti šių problemų sprendimo metodai. “

　　208. Britų mokslininkas Belneris sakė: „Paprastai kalbant, siūlyti temas yra sunkiau nei išspręsti temas … Taigi vertinimas ir temų pasirinkimas tapo tyrimų strategijos atskaitos tašku“.

　　209. Du kartus laimėjęs Nobelio premiją dr. Badding, sakė: „Svarbu nuspręsti, ar tyrimas gali pasiekti rezultatų.

　　210. Jei norite, kad mokiniai taptų tiesiu žmogumi, mokytojai negali atsikratyti.——Gu Fei, gerai žinomas specialus Nanjing Normal University mokytojas

　　211. Danguje nėra paukščių pėdsakų, bet aš skridau.—— Tagoras

　　212. Pasaulis yra sunkus ir lengvas, ir tai lengva tiems, kuriems sunku, o tiems, kuriems nėra lengva, taip pat sunku.—— Peng Duanshu

　　213. Gu Lingyuanas mano, kad toks vadinamas edukacinis atvejis nurodo mokymo situacijos istoriją, kurioje yra tam tikrų sprendimų ar sunkumų.

　　214. Anot Amerikos psichologo Bath, „Prieš pusę amžiaus, baigus kolegiją, apie 70%išmoktų žinių visada gali būti naudojama prieš išeinant į pensiją; .

　　215. Mokymasis negali pakeisti gyvenimo trukmės, tačiau tai gali pakeisti gyvenimo plotį;

　　216. Mokytojų, norinčių būti pareigūnais, netrūksta, o trūksta mokytojo, kuris mėgsta mokytis;

　　217. Šiuolaikinis rašytojas Liu Ye pasakė: Dabar reikia tiems, kurie daro reikalus Kinijai.

　　218. Atsakomybė yra kiekvienos įmonės kultūrinė šaknis.—— Gui Shaohai ir Zhou Xuefeng rašė „atsakomybę nei Taishanas“ („Self -Preface P2“)

　　219. Tauta, kuriai trūksta atsakomybės, yra tauta, kuriant nuosmukį;—— Gui Shaohai ir Zhou Xuefeng rašė „atsakomybę nei Taishanas“ („Self -Preface P2“)

　　220. Sociologas sakė: “Gyvenime, dažnai pakeldamas dirvožemį patys, tačiau skundžiantis, kad dirvožemis prarado akis”.

　　221. „Silpnas laukia galimybės pasinaudoti stipriomis.“ – Prancūzijos fizikas ir chemikė ponia

　　222. “Valdovas yra trumpas, yra režisierius. Yra nepakankama dalykų, o išmintis nežinoma”

　　223. “Mokslo ateitis gali būti tik kruopščios ir nuolankios jaunos kartos”.

　　224. „36 000 dienų, naktys naktį“ – Li Bai, garsusis poetas Tango dinastijoje

　　225. Dou Guimei, „Tsinghua“ priklausomos pagrindinės mokyklos viceprezidentas ir garsus specialus mokytojas: „Kaip toli mokytojas gali nueiti, kiek jos mokiniai gali nueiti“.

　　226. „Jei kiekvienas vaikas išmoksta vertinti save, jis jaučiasi esąs geras studentas ir turi pasitikėjimo savimi ir kūrimo orumą. Aš gausiu tikrąjį gyvenimo gyvenimą visam gyvenimui.

　　227. Emersonas kartą pasakė: „Tie, kurie svajoja apie savo svajones, visas pasaulis suteikia jam kelią“.

　　228. Svajonės yra būtina sėkmės sąlyga, sėkmė yra svajonių tikslas;

　　229, Archimede: „Duok man atramą ir pakankamai ilgą svertą, aš galiu panaudoti visą žemę“.

　　230, poetas sakė: „Jei žmogus neturi svajonės, jis niekada neskraidys kaip paukštis, kuris sulaužo sparnus“.

　　231. Psichologas sakė: „Jei esate patenkintas vienu dešimtuoju, dažnai galite pasiekti tik vieną dešimtą“.

　　232. „Hai Naisawa, yra didelis dalykas.

　　233, Didysis Indijos filosofas, išmintingas Kiddo Krichanamati, puikus Indijos filosofas, išmintingas žmogus XX amžiuje: „Kodėl mes turime būti išsilavinę“ – „Tikroji švietimo prasmė nėra jūsų išminties ugdymas, ar ne ugdymas Jūsų išmintis, surasdami visus atsakymus į visus klausimus? Naršykite, kas yra tiesa (ne imituoti, o norėdami ištirti), tai yra švietimas “.

　　234. Haier prezidentas Zhang Ruiminas sakė: „Nelengva atlikti paprastus dalykus“.

　　235. Atsakinga atsakomybė gali žinoti apie sunkų atsakomybę;—— Gui Shaohai ir Zhou Xuefeng rašė „atsakomybės nauda nei Taishan“ P36

　　236. Suhomlinsky mano .

　　237, „Max Fan Meinan“: ​​”Išsilavinimas iš esmės nėra mokslas ar technologija. Deja, kai kurie žmonės išmoko visų mokymo metodų, bet vis dar yra neturtingas mokytojas.”

　　238. Kai žmogus randa, nesvarbu, kaip sunkiai dirba ar ką jis daro, jis pasibaigs nesėkme ir galų gale atsisakys visų pastangų ir pateks į beviltišką nuotaiką.Šis reiškinys psichologiškai vadinamas „bejėgiškumu įsigyti“.

　　239. Būdami mokytoju, atminkite: “Po jūsų plakta yra vataka, šaltose akyse turite Niutoną, o jūsų pajuokoje yra Aidsheng”.

　　240, Tolstojus sakė: Aš labai džiaugiuosi tarnaudama vaikams.

　　241.

　　1978 m. 242 m. Nobelio premijos laureatas ir garsus Amerikos vadybininkas Simonas turi garsų posakį: „Vadovybė yra sprendimas“.

　　243. Didžiausias pasaulyje mažmenininkas „Wal -Mart“ yra pavyzdys, skirtas sutelkti darbuotojų atsakomybę.

　　244. Profesorius Harvilis Rogersas, gerai žinomas Belgijos pedagogas, mano, kad „gebėjimas ugdyti studentus yra kurso pagrindas“. praktika, o pamoka turėtų būti mokama už vertinimą “.

　　245. Sunkiausias reikalavimas žmonių esmėje yra: noras būti patvirtintam.- – filosofas Jamesas

　　246. Šveicarijos psichologas Jungas kartą pasakė: „Didžiausias mokytojų liūdesys yra ugdyti žmones, turinčius dvigubą asmenybę“.

　　247. Garsus Amerikos pedagogas ir struktūrinės mokymo teorijos atstovas Georim Bruneris sakė: „Nesvarbu, kokią discipliną mokome, studentai turi priversti studentus suprasti pagrindinę disciplinos struktūrą, o mokymas yra suteikti galimybę studentams suprasti pagrindinę pagrindinę bazę Disciplinos.

　　248. Garsusis pedagogas Suhomlinski atkreipė dėmesį: „Neleisk mokyklos durų izoliuoti nuo aplinkinio pasaulio“.

　　249. Ibosonas sakė: „Didžiausia jūsų atsakomybė yra išmesti savo medžiagą“.

　　250. Ponas Lu Xingwei, pedagogas: “Visi turi talentų, neturi talentų ir vengia silpnybių. Visi tampa talentingi”.

　　251. Marxas sakė: „Skirtumas tarp filosofo ir nešėjo yra daug mažesnis už šeimos ir medžioklės šuns skirtumą“.

　　252. Svarbus JAV Napoleono kalno atstovas pakartotinai pabrėžė pasitikėjimo savimi svarbą.

　　253. Hano dinastija Lu Jia sakė: „Tie, kurie stato didelį daiktą pasaulyje, turi būti pataisyti buduarui“ (pagerinkite savo savarankišką kultūrą).

　　254. Mingo dinastijoje Hong Yingas turėtų mus įspėti: „Dorybių meistras, talentų talentai.

　　255. Kai pirmininkas Mao parašė porą, kai mokėsi pirmame Changsha mokytoje Hunanui: „Jis yra nuolatinis, kodėl nerimauti miegoti ir dar penki; labiausiai nenorinčiausiai tai yra šalta vieną dieną“.

　　256. „Lao Tzu · deide“: „Tie, kurie žino išmintį, pažintis“.

　　257. Senovės žmonės sakė: “Ponas išmoktas ir trys dienos provincijos, tada jūs žinote, kad nieko negalite padaryti”.

　　258, Wei Shusheng: „Galimybė ir skirtumas, motyvacija ir pakankamas santykis, gydymas ir mažas santykis, gyvenimas iki praeities, moralė ir kilnus santykis“.

　　259, optimistiški žmonės naudojasi sunkumais kaip galimybės padėti sau, pesimistiniai žmonės visada mato galimybių sunkumus.

　　260. „Tao siekia dorybės, atsižvelgiant į geranoriškumą ir keliones“.

　　261. „Jei namas yra mažas, turite paslėpti knygas ir turite nusipirkti knygą, jei turite mažiau pajamų.

　　262. Liu Pengzhi, Kinijos Renmino universiteto vidurinės vidurinės mokyklos direktorius, sakė: „Mokykla neturi slėpti drakono ir nusikalstamo tigro.

　　263. Nuolat mokytojų augimui reikia pažangių koncepcijų, kurios vadovautųsi, o plačiam etapui reikia parodyti, ir norint užtikrinti, reikalingas sąžiningas mechanizmas.Koncepcija nustato kryptį, etapas pabrėžia patirtį, o mechanizmas įgyvendinamas.——Tram Ning „Touch Education“ P33-34

　　264. Ellisas, gerai žinomas Amerikos švietimo kritikas, sakė: Jei leisiu man pateikti švietimo reformą, atitinkančią terminą „reforma“, tai yra kooperatinis mokymasis.Nes jis pagrįstas tvirtu pagrindu.”” Jei kooperatinis mokymasis nėra didžiausia šiuolaikinės švietimo reformos švietimo reforma, tai yra bent vienas didžiausias.”

　　265. “Skatinkite bendradarbiavimą ir mokymąsi, skatinkite studentų abipusius mainus ir plėtrą bei skatinkite mokytojų ir studentų mokymą”.

　　266. “Mokymosi metodo pakeitimas yra reikšmingas šios kurso reformos bruožas. Tai keičia originalų paprastą mokymosi metodą ir nustato bei sudaro tyrimo mokymosi metodą, skirtą visiškai sutelkti ir išnaudoti studentų subjektyvumą. Pagrindinė užduotis”

　　267. Slavinas JAV mano, kad kooperatinis mokymasis yra nurodyti studentams įsitraukti į mokymosi veiklą grupėje ir gauti atlygį ar pripažinti mokymo klasėje metodus, remiantis jų visos grupės rezultatais.

　　268. Jungtinės Valstijos Johnsono broliai mano, kad kooperatinis mokymasis yra naudoti grupes mokant, kad studentų bendra veikla galėtų maksimaliai padidinti jų mokymąsi.

　　269. Gaski Jungtinėse Valstijose mano, kad iš esmės kooperatyvo mokymas yra mokymo forma.Kiekvienoje grupėje studentai paprastai užsiima įvairiomis mokymosi veiklomis, kurioms reikia bendradarbiavimo ir abipusės pagalbos.

　　270. Kinijos Wang Hongyu atkreipė dėmesį į tai, kad toks vadinamas bendradarbiavimo mokymasis reiškia, kad mokymas klasėje naudoja grupės mokymąsi kaip pagrindinė organizacijos forma. Bendravimas siekiant skatinti studentų pažinimą, emocinio mokymo strategijos sistemą.

　　271. Kinijos Wang Tan mano, kad bendradarbiavimo mokymasis yra mokymo strategijos sistema, nurodanti studentus skatinti studentus nevienalytėje grupėje, pasiekti bendrą mokymosi tikslą ir apdovanoti bendrą grupės rezultatą.

　　272. Lin Shengfu Taivane mano, kad kooperatyvo mokymas yra novatoriškas mokymo dizainas.

　　273. Wang Tan, gerai žinomas kooperatyvo tyrimo tyrimas mano šalyje, apibendrintas: Bendradarbiavimo mokymas Klasėje esantys žmonės, įsikūrę klasėje, imasi tikslo projekto kaip vadovaujančio, laikykitės visų interaktyvių bendradarbiavimo kaip pagrindinės varomosios jėgos, naudokite klasę, kad mokytumėte kaip pagrindinę struktūrą, imkitės grupinės veiklos kaip pagrindinę mokymo formą, imas Grupinis atlikimas kaip vertinimo standartas, pagrįstas standartiniu informaciniu vertinimu, kaip pagrindinė priemonė, išsamiai išsamiai įvertinant išsamų vertinimą, visapusiškai tobulina mokinių akademinius pasiekimus ir pagerina socialinę psichologinę atmosferą klasėje, sudaro gerą psichologinę kokybę ir socialinius įgūdžius, kaip Pagrindinis tikslas ir imkitės mokymo veiklos serijos su trumpalaikiu, dideliu efektyvumu, mažu vartojimu ir malonumu.

　　274. Slavinas, JAV, pasiūlė tris veiksnius, kurie sudaro bendradarbiavimo mokymąsi: tai yra, bendradarbiavimo mokymasis susideda iš trijų veiksnių: grupės tikslų, individualios pareigos ir sėkmingos lygios galimybės.

　　275. Kuyho, Kanada pasiūlė keturis veiksnius, kurie sudaro bendradarbiavimo mokymąsi: bendradarbiavimą sudaro keturi suformuoti veiksniai ir valdymas, užduoties projektavimas, socialiniai veiksniai ir tiriamosios derybos.

　　276. Jungtinės Valstijos Johnsono broliai pasiūlė penkių veiksnių teoriją, kuri yra bendradarbiavimo mokymasis: tą bendradarbiavimą sudaro penki aktyvios ir veido veiklos reklaminės veiklos, individualios pareigos, tarpasmeniniai ir grupės įgūdžiai ir grupės savivertės veiksniai.

　　277. „Kai priešais mus pasirodo geras dalykas, ar galime teisingai tai suprasti, suprasti ir nustatyti, ar jis yra vertingas mūsų rankose“.

　　278. Ponas Ye Shengtao kartą atkreipė dėmesį į: “Deklaracija yra būdas mokytis iš širdies, akių, burnos ir ausų”.

　　279. Ponas Jiang Menglin, kuris ilgiausiai turi Pekino universiteto laiką, sakė: „Jei švietimas negali įkvėpti asmens idealo, vilties ir norės, tai lengvai pabrėžia studentų susidomėjimą.

　　280. Vienas debesis stumia kitą debesį, viena siela pažadina kitą sielą “.

　　281. Bulgarijos psichologas Luozanovo testas rodo, kad žmonių mokymosi veikla ne tik priklauso nuo smegenų žievės struktūros, bet ir dėl bendros emocinių ir pasąmonių dalyvavimo.Kai pasąmonė ir sąmonė bus harmoningos sąveikos būsenoje, mokymosi efektas padidės dvigubai.

　　282, Krišnamas: „Tikrai pedagogui nieko nėra neįmanoma“.

　　283. Britanijos filosofas Whiteme’as pabrėžė: “Visas švietimo tikslas yra padaryti žmones aktyvius. Norėdami, kad žinios būtų pilnos gyvybingumo ir nepadarytų žinių griežtų, tai yra pagrindinis viso švietimo klausimas”.

　　284. Shandong Changle Nr. 2 Vidurinė mokykla Pasiūlė: „Klasė verčiau būtų„ chaosas “, nemirkite“, „Chaosas“ yra laikinas, „Gyvenimas“ yra neišvengiamas “.

　　285. Profesorė Nie YouLi tiki: „Jaunesniosios vidurinės mokyklos istorija turėtų būti grindžiama istoriniu materializmo požiūriu (žvejyba), kurios istorijos istorija yra užuomina (fonas ir laikas) ir laikų ypatybės. Istorija yra ryški, specifinė, teisinga (arba esanti) istorinė „taško“ (žuvies) eiga.

　　286. Olandų istorikas Gailas sakė: „Istorija yra begalinė diskusija“.

　　287. Yra sakinys, išgraviruotas pagal Lusuo šventyklos bazę Egipte: „Aš matau vakar, aš žinau rytoj“.

　　288. Vakarų šalavijas, Aristotelis, sakė: „Aš myliu savo mokytoją, aš ypač myliu tiesą“.

　　289. Suhomlinski kartą sakė, kad vertingiausia mokytojų kokybė yra asmenybė.

　　290. Profesorius Xu Jilin iš Rytų Kinijos normalaus universiteto kartą pasakė: „Aš negaliu pakeisti šio pasaulio, bet galiu pakeisti savo klasę“.

　　291. Profesorius Qu Lindongas, gerai žinomas istorikas ir Pekino normalus universitetas, mano, kad „istorinė sąmonė yra jų pačių istorijos atmintis ir aprašymas, kuriant civilizaciją. gyvenimas.

　　292. 2003 m. Vasario 9 d. „Pekinas Daily“ Straipsnis „Mažasis išradėjas nėra aukščiausias studentas“: Kinijos Renmino universiteto vidurinės mokyklos vidurinės mokyklos apklausos statistika parodė, kad tie moksliniai ir technologiniai naujovių pasiekimai buvo garantuojami ir garantuojami ir garantuojami ir buvo garantuojami ir garantuojami moksliniai ir technologiniai inovacijų pasiekimai ir buvo garantuojami ir garantuojami ir garantuojami ir garantuojami moksliniai ir technologiniai naujovių pasiekimai ir buvo garantuojami ir buvo garantuojami ir buvo garantuojama Išsiųstas į užsienio šalis.Tačiau šie studentai turi bendrą bruožą: jie išmoko, turi didelius praktinius sugebėjimus ir turi drąsos ištirti naujoves praktikoje.

　　293. Nauji aukštųjų mokyklų mokymo programos standartai aiškiai pabrėžia: „Įprasti vidurinės mokyklos istoriniai kursai yra istorinės materialistinės nuomonės, paaiškinančios žmonijos istorijos procesą ir įstatymus iš istorinio materializmo, dar labiau ugdyti ir tobulinti studentų istorinę sąmonę, kultūrinę kokybę ir humanistinę Raštingumas ir skatina išsamų studentų pagrindinės disciplinos vystymąsi “” “

　　294. “XXI amžiaus istorija nebebus žinių ir turto, monopolizuotas kelių žinių elito, tačiau taps tam tikru dvasiniu ištekliais, kuriais gali naudotis kiekvienas socialinis narys”.

　　295. Senovės žmonės sakė: „Sužinokite, kad brangu žinoti abejones, dideles abejones, dideles abejones, mažus ir mažus, galite paklausti, galite paklausti, išmokote pusę savo žinių“.

　　296. Kaip sakoma: „Dovanos auksui, geriau išmokyti žmones nuo aukso“.

　　297. Amerikos pedagogas Gulaide’as sakė: “Studentai yra skirtingi, o jų skirtingi lygiai yra daugiau nei tai, ką galime pripažinti iki šiol. Studentams sunku suvokti, ir jie neaugs vienodai.”

　　298. Rousseau sakė „EMI“: „Gamta tikisi, kad vaikai atrodys kaip vaikai prieš suaugusius. Jei sutrikdysime šią tvarką, mes sukelsime keletą ankstyvų vaisių. Tai nėra saldu ir greitai supykės. Mes sukelsime keletą jaunų gydytojų ir senų drakonų varpų vaikai.

　　299. Buvęs UNESCO tarptautinio švietimo plėtros komiteto pirmininkas FAER padalijo žmones į skirtingus lygius, tokius kaip „išsiskyrę žmonės, konkretūs žmonės, nebaigti žmonės, visiški žmonės“, mokantis išgyventi.

　　300. Amerikos psichologas Bet Meibinas apibendrina tokią formulę: bendras pranešimo keitimo poveikis = 7%žodis+38%garso+55%veido išraiška.

　　301. Romanas Rolandas sakė: „Kiek šimtmečių veido išraiškos yra sėkmingos kalbos, kiek kartų sudėtingesnė kalba nei kalbėjimas burnoje“.

　　302. Buvęs sovietų pedagogas Zanas Kovas sakė: „Mokytojui, turinčiam stebėjimą, studentų džiaugsmą, netikėtumą, abejones, gėdą ir išsamiausią kitų vidinių veiklų pasirodymą, negali išvengti jo akių“.

　　303. Jungtinių Valstijų „Žvaigždžių“ profesorius sakė: „Patinka tai. Jei mus domina mūsų auditorija, auditorija taip pat susidomės mumis. Jei mums nepatinka auditorijos auditorija, jie nepatinka Žiūrovų auditorija.

　　304. „Zuo Zhuan · Zhaogong ketverius metus“ sakė: „Kaimynų sunkumai nebūtina sustiprinti savo šalies ir nušviesti jos teritoriją;

　　305. Vokiečių filosofas Martinas Buberis XX amžiuje pateikė „dialogo filosofijos“ sąvoką.

　　306. Gadameris sakė: “Tikrasis dialogas yra savotiškas supratimas. Tikrasis supratimas turi būti savotiškas dialogas, o supratimas yra pirmasis esminis dialogo pagrindas”.

　　307. Dewey, gerai žinomas Amerikos pragmatikų pedagogas, mano, kad „mokslinis švietimas yra ne tik žinios apie enciklopediją studentams, bet ir procesas bei metodas“. Patvirtinkite problemas ir idėjų kėlimas.

　　308. Garsioji pedagogė Bolia mano, kad geriausias būdas išmokti bet ką yra tai atrasti patys.

　　309. Biologas Schwarbas pasiūlė tyrimo metodus, pagrįstus jo daugelio metų tyrimais.

　　310, Einšteinas sakė: „Tikrasis brangumas yra intuicija“.

　　311. Daugelis užsienio pedagogų ir psichologų savo mokymosi įpročius vadina „antrąja žmogaus diena“.

　　312. Rusijos pedagogas Ushenskis kartą ryškiai pasakė: „Geras įprotis yra auganti kapitalas, kurį žmogus laikė nervų sistemoje, ir vienas asmuo iš ten susidomės“.

　　313. Ponas Ye Shengtao kartą pasakė: „Švietimo tikslas yra ugdyti įpročius“.

　　314, ponas Tao Xingzhi sakė: „Šiandienos studentai yra piliečiai rytoj“.

　　315. Mokytojai yra mokymai, nesuteikiami, bet sukeliami kameroje.—— Ye Shengtao

　　316. Brazilijos pedagogas, žinomas kaip „Dewey Lotynų Amerikoje“, atkreipė dėmesį į tai, kad švietimas ir mokymas turėtų būti dialogas, dialogas ir kūrybinė veikla.

　　317. Buvęs sovietinis pedagogas Macarianke’as kartą sakė: „Paprastai kalbant, švietimas yra dialektinis ir lanksčiausias mokslas, taip pat pats sudėtingiausias ir įvairausias mokslas“.

　　318. Britanijos vyriausybės baltoje knygoje „Mokymo kokybė“ aiškiai nurodoma „tinkama asmenybės kokybė“ kaip pagrindinį kriterijų kvalifikuotiems mokytojams.

　　319. Buvęs sovietinis pedagogas Markasovas kartą sakė: “Visiems patinka gražūs vaikai, o vaikai, kurie myli negražią, yra tikra meilė!”

　　320. Lu Xun teigė, kad puikios asmenybės kokybė yra svarbus žodis.

　　321. Ponas Tao Xingzhi, liaudies pedagogas, mokė: „Jei norite, kad studentai gerai mokytųsi, turite gerai mokytis. Tik džentelmenas, kuris nėra padangas, gali išmokyti studentus, kurie nepavargsta mokytis“.

　　322. Suhomlinsky sakė: „Tai, ką mokytojas žino, turėtų būti dešimt kartų daugiau ar dvidešimt kartų daugiau nei tai, apie ką jis nori kalbėti klasėje, kad lengvai susidorotų su vadovėliais“.

　　323. Amerikos pedagogė Sta Filbim sakė: „Svarbiausias ketinimas įvertinti yra ne įrodyti, o tobulėti“.

　　324. Sokratas kartą pasakė: “Tiesą sakant, visi yra geriausi. Skirtumas yra tai, kaip pažinti save, kaip atrasti ir pakartotinai naudoti save …”

　　325. Ponas Tao Xingzhi, gerai žinomas šiuolaikinis pedagogas, turi garsų posakį: “Direktorius yra mokyklos siela. Jei norite pakomentuoti mokyklą, pirmiausia turite įvertinti jo direktorių”.

　　326. „Begalinio įsitikinimo knygose galia yra viena iš tikrosios mano švietimo įsitikinimų prasmės“

　　327. Tauta, kurioje yra daugiausiai knygų pasaulyje, yra žydų šeima, vidutiniškai 64 knygos per metus.

　　328. “Svarbiausias pokyčių dalykas yra pagrindinis. Jei direktorius nekeičia ideologiškai, mokyklinio ugdymo iš tikrųjų negali pasikeisti.”

　　329. Ponas Ye Shengtao kartą atkreipė dėmesį į: “Deklaracija yra būdas mokytis iš širdies, akių, burnos ir ausų”.

　　330, Leninas gerai pasakė: „Be žmogiškųjų jausmų nėra žmogaus paieškos tiesos“.

　　331. Prancūzijos švietimo istorikas Kimpelis mano: „Nuo šeimos dienos, dieną, kai tėvas ir motina pradėjo mylėti savo vaikus, egzistuoja švietimas“.

　　332, Tagor sakė: „Meilė yra supratimo slapyvardis“.

　　333. 2006 m. Rugsėjo 6 d. „Guangming Daily“ rašė „Guangming Daily“, kad aptartų „Harmoningo išsilavinimo“ kilmę ir paaiškino „harmoningo švietimo“ prasmę.Jis mano, kad „tai, ką mes vadiname harmoningu švietimu

　　334. Liu Xingxing 2006 m. Gruodžio 9 d. „China Education News“ rašė: „Harmonijos švietimas yra sąžiningas švietimas ir subalansuotas švietimo raida“.

　　335. Kaip sakė Marxas komunistiniame manifeste: „Laisvai kiekvieno asmens vystymasis į laisvos visų žmonių vystymosi sąlygas“.

　　336. Bendradarbiavimo mokymasis reiškia „studentai grupėse ar komandose, siekiant atlikti bendrą užduotį, turi aiškią abipusės pagalbos mokymąsi. 1994: 18.

　　337. Kokybiško ugdymo skatinimas ir mokymo programos reformos gilinimas yra ugdyti klausimą, kokį asmenį ir kaip ugdyti žmones.—— Zhou Ji

　　338. „Tik pagerinus mokytojų profesionalumą, gali būti pasiektas mokymo programos reformos tikslas“

　　339. Mokytojas, neturintis jokių savybių, mokiniai, kuriuos jis mokė, neturės jokių savybių.——Suhomlinsky

　　340. Du baisiausi žodžiai pasaulyje, vienas yra rimtas, o kitas yra atkaklus.Sunkūs žmonės keičia save, o atkaklūs žmonės keičia savo likimą.

　　341. Mo Nao nuvylė jus protingu grožiu.

　　342. Nėra mokymosi, nesvarbu, koks jaunas, jis jau sensta;

　　343. Suhomlinsky kartą pasakė: “Jokia nauja knyga negali išvengti mūsų vizijos. Kai aš darau direktorių, aš visada organizuoju studentus skaityti naujas knygas ir mokytis teorijų”.

　　344. Tang Yuying, buvęs „Qidong“ vidurinės mokyklos direktorius, teigė: „Qidong vidurinės mokyklos mokytojai nėra tokie geri kaip garsiųjų garsių mokyklų mokytojai, tačiau jie gali nesugebėti neatsilikti nuo daugelio mokyklų“.

　　345. Pirmininkas Mao kartą pasakė: „Po to, kai nustatomas politinis maršrutas, kadrai yra veiksniai, kurie nusprendžia“.

　　346. Gyvenime, kai susiduriate su nerimu, turėtumėte stovėti vietoje, tada susidūrę su Rongli situacija yra jo moteris.(Qing · Zeng Guofan)

　　347, Neatliekant aiškių ambicijų, joks ramybė negali būti toli.(Trys karalystės, Zhuge Liang)

　　348. Liang Qichao sakė: „Du naudingiausi žodžiai mano gyvenime yra atsakomybės jausmas, o kitas yra įdomus“.

　　349, Lao Tzu sakė: „Pagrindiniai pasaulio įvykiai turi būti išsamiai atlikti, ir reikia atlikti sunkius dalykus pasaulyje“.

　　350, pirmininkas Mao sakė: „Jei bijote žodžio„ pasaulyje, bijote žodžio, o komunistų partija bus pati rimčiausia “.

　　351. Nacionalinis modelis Li Suoli sakė: „Rimtai, gali reikšti teisingai, ir daryti dalykus iš širdies gali gerai elgtis“.

　　352, Liang Shiqiu: „Kas sakė, kad vaikas yra būsimo pasaulio šeimininkas, matome, kad jie yra dabartinio pasaulio šeimininkai visur“.

　　353. Prancūzijos voltacas teigė, kad didelę didelės priežasties priežastį reikia nesuvokianti.

　　354. Rusijoje yra garsus posakis.

　　355,

　　356. JAV įkūrėjas Vašingtone turi posakį, kad tai buvo verta.

　　357. Garsus pedagogas Tao Xingzhi teigė, kad didžiausia mokytojų sėkmė yra sukurti studentus, vertus savo garbinimo.

　　358. Vakarų filosofas Muolleris sakė: „Aš visai nežinau, nieko nežinau“.

　　359. Garsusis pedagogas Ye Shengtao kartą pasakė: “Kas yra išsilavinimas? Paprastais aspektais tik vienas žodis yra ugdyti gerą įprotį”.

　　360, prancūzų kalba -žinomas prancūzų mąstytojas Voltaire’as kartą sakė: „Jei žmonės neturi atminties, jie negali susieti ir sugalvoti“.

　　361. Japonijos atminties mokslininkas Takagi Chonglangas mano: „Atmintis yra efektyvumo slapyvardis … yra vystymosi kūrybiškumo pagrindas“.

　　362. Mingo ir ankstyvųjų Qing dinastijų pabaigoje garsus mąstytojas ir mokslininkas Gu Yanwu galėjo pakartoti trijų charakterių šventraščius -147 000 žodžių.Remiantis „Xianzheng Reading Termer“: „Lin Ting (Gu Yanwu) Trylika klasikų. Rekited. Kiekvienais metais reikia 3 mėnesių atšilimo, o Yueyue naudojamas žinoti naująjį“.

　　363. Mao Yisheng, garsus šiuolaikinio tilto ekspertas mano šalyje, vis dar gali pakartoti mažiau nei šimtą skaičių, kai trūksta apskritimo.Kažkas paprašė jo paklausti jo atminties atminties, jo atsakymas buvo toks: “Pakartokite! Pakartokite! Pakartokite!”

　　364. Kaip mokymosi būdas, „tyrimų mokymasis“ reiškia mokytojų procesą, kuris nesako mokiniams, o problemų atradimo, problemų tyrinėjimo procesas ir išvados, vadovaujant mokytojui, procesas.- Zhu Muju.

　　365. Ryšių tarp studentų ir mokytojų, kaip standarto, santykių mokymasis gali būti suskirstytas į tris lygius: stebėjimo mokymasis, mokymasis imitacija ir mokymasis tyrimų.- Nie YouLi, Yu Yichuan.

　　366. Mokymosi tyrinėjimo tikslas yra „aktyviai tyrinėti tyrimus realioje situacijoje atvirumo, įgyti asmeninės patirties ir ugdyti poreikį išspręsti praktines problemas“.- Švietimo ministerija.

　　367. Bruneris atrado mokymosi teoriją, kad studentų mokymosi procesas buvo aktyviai ištirti atsakymo į klausimo klausimo paieškos procesą.Šiame procese pačios informacijos įvaldantys studentai nėra mokymosi tikslas, o mokymasis turėtų viršyti jų pateiktą informaciją.

　　368. Mokymui nereikia mokyti…. tai yra, mes esame mokytojai, kurie juos nukreipia, kad jie galėtų mokytis patys, išmokti savo gyvenimą visą gyvenimą ir išmokti senus.—— Ye Shengtao

　　369. Tao Xingzhi, gerai žinomas mano šalies pedagogas, aiškiai pasakytas straipsnyje „Kūrimo deklaracija“: „Visur sukuriama kiekvieną dieną, kai jis sukuriamas kiekvieną dieną, visi yra kūrinys“, tačiau niekinkite. BIT sukūrimas.

　　370. Suhomlinsky mano, kad studentų mokymasis yra pozityvaus mąstymo veikla, nepriklausomų studentų procesas ir tyrimų mokymosi veikla.Pagrindinė yra mąstymas, ir tai yra aukštas išsamias mąstymo veiklas, tokias kaip stebėjimas, palyginimas, analizė, išsamus, abstraktus, apibendrinimas, samprotavimas ir sprendimas.

　　371. Mencius sakė: „Džentelmeno kruopštumas yra kelias, ir jis nori būti savarankiškas.” “” Mencius Li Lou Xia “

　　372. Dainų dinastijos materialistinis mąstytojas Zhang Zai sakė: „Turi būti savarankiškas, gali pamatyti priežastį, tačiau turi savo tikslą.

　　373. Gyvųjų talentų švietimas nėra skirti žinių, o suteikti raktą į kultūros lobių plėtrą studentams.—— Tao Xingzhi

　　374. Wang Shouren iš Mingo dinastijos: „Berniuko prigimtis, mėgaujantis čempionu ir keliaujant, pavyzdžiui, žolės ir medžių pradžia, augalų pumpurai, sklandumo sklandumas ir sunaikinimo sunaikinimas ir sunaikinimo sunaikinimas ir sunaikinimas sunaikinant sunaikinimą ir sunaikinimo sunaikinimą ir sunaikinimo sunaikinimą ir sunaikinimo sunaikinimą ir sunaikinimo sunaikinimą ir sunaikinimo sunaikinimą ir sunaikinimo sunaikinimą ir sunaikinimo sunaikinimą ir sunaikinimo sunaikinimą ir sunaikintą sunaikinimą sunaikinimas. .

　　375. Konfucijus „Konfucijaus analaktai · Yongye“: „Tie, kurie žino, nėra tokie geri, kaip geri, geri nėra tokie geri, kaip tie, kurie yra laimingi!“

　　376. Konfucijaus „Konfucijaus analaktai · tyrimai“: „Trys žmonės turi turėti mūsų mokytoją, pasirinkti gėrį, kuris pasirenka gerą ir jį keičia“.

　　377. Konfucijus „Konfucijaus analizės · Zihanas“: „Post -life gali būti baimė, o tas, kuris žino, kad šiandien nėra tas pats?“

　　378.

　　379, Konfucijus sakė: „Aš negaliu, negaliu mokytis nenuilstamai“.

　　380, Romanas Rolandas sakė: „Be puikios moralės, nėra puikių žmonių ir net be didelio meno ir puikių aktorių“.

　　381, jūs Lanas sakė: “Mokytojo rašymo planas visą gyvenimą gali netapti garsiu mokytoju. Jei mokytojas parašė trejus metus, jis gali tapti garsia mokytoja”.

　　382, Suhomlinsky taip pat sakė: „Laisvas mokytojo laikas yra šaknis, jis maitina švietimo meno šakas ir lapus“.

　　383. OU Wanhong, Dongsheng Town, Zhongshan City, Guangdong, partijos sekretorius, turi klasikinį posakį: „Geras išsilavinimas, talentas; blogas išsilavinimas, problemos“.

　　384. Mokykla reikalauja, kad mokytojai taptų menininku savo darbe.—— Einšteinas

　　385. Pedagogai turėtų giliai suprasti augančių žmonių protus … tik nuolat studijuodami studentų psichologiją per visą savo švietimo karjerą ir gilindami psichologines žinias, jie gali tapti tikru švietimo ekspertu.——Suhomlinsky

　　386. Laikas mokytojams dirbti ir kurti yra tarsi didelė upė, ir ją turi maitinti daugybė mažų upelių.Mokytojai dažnai skaito knygas.——Suhomlinsky

　　387. Mokytojai yra aktyvūs ir pozityvūs didžiųjų institucijų narys, įveikiantis žmogaus nežinojimą ir įpročius. .—— Ushenkis

　　388. Mokytojų prestižas pirmiausia grindžiamas atsakomybe.- – Makianas Ke

　　389.

　　390: “Ponas neturėtų išmokyti stipendijos, jo atsakomybė yra išmokyti žmones būti asmeniu; studentai neturėtų mokytis, jo atsakomybė yra išmokti gyvenimo būdą”

　　391. „Mokytojų rankose, jaunų žmonių likimas, šūdas tautos ir žmonijos likimas“ -tao xingzhi

　　392. “Kadangi moralė yra vyro pagrindas. Tai visai blogai, net jei turite žinių ir įgūdžių, tai yra nenaudinga”

　　393. „Mokytojų pozicijos yra„ tūkstančiai mokymų ir moko žmones ieškoti tiesos “; mokinių pozicijos yra„ tūkstančiai mokymosi, mokymasis būti tikrais žmonėmis “

　　394. „Zhi Renyong yra svarbus dvasinis paveldas Kinijoje. Anksčiau jis buvo laikomas„ pasaulio dorybe “, ir šiandien jis vis dar yra svarbus asmeninio visiško vystymosi rodiklis.“ – Tao Xingzhi

　　395. “Vienas procentas švietimo atliekų sukels rimtų nuostolių šaliai”.

　　396. “Aš tikrai tikiu: mūsų švietimo metu tai dažnai yra tik praktinis ir praktinis tikslas, pabrėžiantis paprastumo ir intelekto požiūrį, kuris tiesiogiai padarė žalą etiniam švietimui.”

　　397. “Mokyklos tikslas visada turėtų būti: Kai jauni žmonės išeina iš mokyklos, jie yra harmoningi asmenys, o ne kaip ekspertas”

　　398. “Mokyklos tikslas turėtų būti asmenys, turintys savarankišką veiksmą ir savarankišką mąstymą, tačiau jie turi apsvarstyti galimybę tarnauti visuomenei kaip aukščiausią savo gyvenimo tikslą”

　　399. Tai teisinga ir neleidžia jo kūnui;–Confucius

　　400. Kūno išsilavinimas yra svarbesnis nei žodžiai.——Wang Fuzhi

　　401. Jei norite, kad studentai gerai mokytųsi, turite gerai mokytis.Tik nepoveikiantys džentelmenas gali išmokyti studentus, kurie nepavargsta mokytis.—— Tao Xingzhi

　　402. Ką norite daryti, fakulteto nariai tai daro kartu;—— Tao Xingzhi

　　403. Judantys asmenys nėra giliai jausmingi;- – Li li

　　404. Vienintelis mokinių, gerbiančių mokytojus, šaltinis yra mokytojų etika.—— Einšteinas

　　405. Mokytojo asmenybė yra viskas, kas pedagogai, ir tik sveika širdis turi sveiką elgesį.—— Ushenkis

　　406. Mokytojo asmeninio pavyzdžio pavyzdys yra pats naudingiausias saulės spindulys, kurio negali pakeisti jaunų žmonių širdys.—— Ushenkis

　　407. Kol mokytojas, tol, kol vieną kartą meluoja mokiniams, jis gali sunaikinti visus savo švietimo rezultatus.—— Rousseau

　　408. Kad studentai taptų savotišku asmeniu, jie turėtų būti, kas turėtų būti.—— Calnibsky

　　409. Kaip ir švietimo žmonės, kaip ir gėlės, pirmiausia turime suprasti gėlių ir medžių savybes.—— Tao Xingzhi

　　410, žmonės, kaip ir medžiai, turėtų priversti juos augti kuo ilgiau, ir jie neturėtų augti taip aukštai.—— Tao Xingzhi

　　411. Kai mokytojas supranta kiekvieną mokinį kaip asmenį, turintį asmeninių savybių, savo siekių, savo išminties ir asmenybės struktūros, šis supratimas gali padėti mokytojams mylėti vaikus ir gerbti vaikus.—— Zankovas

　　412. Tūkstančiai studentų praėjo mano rankose.——Suhomlinsky

　　413. Pasaulyje nėra talentų.Problema ta, kad pedagogai turėtų atrasti kiekvieno studento fondą, pomėgius, pomėgius ir specialybes bei pateikti pakankamai sąlygų ir teisingų jų veiklos bei tobulėjimo gairių.——Suhomlinsky

　　414. vertingiausios žinios yra apie metodus.—— Darvinas

　　1. Naudokite auksą panašią meilę, kad gautumėte gryną, juoką ir nuoširdumą ir jausitės arti vienas kito širdies.

　　2. Mokytojo asmenybė yra viskas švietimo srityje.

　　3. Padarykite nepaprastus darbus įprastuose postuose.

　　4. Meilės vaikai yra svarbiausias dalykas mokytojų gyvenime.

　　5. Viskas yra įmanoma, o galimybės yra pasitikėjimo savimi konkurentai.

　　6. Tūkstančiai karmos ir tūkstančių karmos myli daug meilės.

　　7. Geri žmonės turi gerų pranešimų.

　　8. Mylėk save ir mylėk kitus, įstatymo širdį.

　　9. Studentų poreikiai, mes siekiame nenumaldomo siekimo.

　　10. Meilė yra švietimo siela.

　　11. Tegul žvaigždės, pilnos naktinio dangaus, ir leiskite vaikui užpildyti visą protą.

　　12. Gyvenimas yra nuostabus dėl vėjo ir lietaus.

　　13. Mokytojo priėmimas kaip draugas, dorybė kaip gerbėjas, gyvenimas kaip draugas, kūnas kaip mokytojas, mokykla kaip namai ir politinis kruopštumas.

　　14. Kruopštumo, kruopštumo, įkvepiančio, atkaklumo, lojalumo studijos.

　　15. Akyse yra vaikų, ir jų širdyse yra tikslų.

　　16. Pilant širdį meilė gali priversti vaikus žydėti anksti!

　　17. Gražiausi vieneri metai yra pavasaris, o gražiausias gyvenimas yra atsidavimas.

　　18. Susijaudinusi dvasia, atvira.

　　19.

　　20. Suteikite vaikui ryškią šypseną, sakinį, įkvepiantį diskursą ir savotišką pasitikėjimą!

　　1. Ponas Ye Shengtao pasiūlė: „Visi moko, tikslas yra pasiekti nereikia mokyti“.

　　2. Ponas Tao Xingzhi, gerai žinomas pedagogas, sakė: „Manau, kad geras ekranas yra ne mokymas, o ne mokymas, o mokantis studentas“.

　　3. Konfucijus: “Tie, kurie žino, nėra tokie geri, kaip tie, kurie yra geri”.

　　4. Ponas Zhanas Tao, Shandongo universiteto prezidentas, sakė: „Tegul studentai mokosi paprastos matematikos, mokykitės įdomios matematikos ir mokykitės naujos matematikos“.

　　5. „Qing“ žmonės Tang Biao sakė: „Tie, kurie įtartinai yra neabejotinai matomi, ir jų nauda yra sekli; be abejo, mato, kad kyla abejonių, ir jų mokyklos pradeda“.

　　6. Šiaurės dainų mokslininkas Ouyang Xiu kartą sakė: „Mokymo būdas yra žmogaus prigimtis, o oda naudojama, kad ji būtų gera“.

　　7. Garsioji Nyderlandų matematikos švietimas „Fordttel“ atkreipė dėmesį: “Apmąstymai yra svarbi matematinė veikla, tai yra matematikos veiklos pagrindas ir motyvacija”.

　　8. Ponas Hua Luogengas sakė: “” “” „Pakartoja“ į paprasčiausią ir primityviausią problemą, pagalvokite apie paprasčiausią ir originaliausią problemą, pagalvokite apie ją, pagalvokite apie ją ir tada … tada auga šuolis “. Tai labai puikus mąstymo būdas.”

　　9. Bendras Xu Guozhang, gerai žinomas užsienio kalbos profesorius, sakė Pekino savarankiško jaunimo susitikime, kad išdavė baigimo pažymėjimą: „Nuostabūs mokslininkai, menininkai ir rašytojai, kurie senovėje buvo senovėje iki dabarties, gali būti Išrastas ir sukūrė patys.

　　10. Quomeusas tiki;

　　11. Harvardo universiteto prezidentas Lu Dengting sakė „Garsiame pasaulio universitete“: „Be smalsumo ir grynų žinių apie žinias neįmanoma sukurti tų išradimų, kurie turi didelę vertę žmonėms ir visuomenei“.

　　12. Suhomlinsky: “Atminkite, kad sėkmės džiaugsmas yra didžiulė emocinė jėga. Tai gali skatinti vaikų norą gerai mokytis. Prašau atkreipti dėmesį, kad išnyktų ši vidinė galia, šios galios stoka, bet kokių išradingų švietimo priemonių nėra.”

　　13. Konfucijus sakė: „Nebūk piktas, neatsikratyk“.

　　14. Dešimtys milijonų, atspirties taškas yra klausimas.Išmintingas žmogus taip sumaniai paklausė, o kvailys kvailai paklausė.—— Tao Xingzhi

　　15. „Visi mokymai, tikslas yra pasiekti nereikia mokyti“

　　16. Studentų mokymas galvoti, tai yra pats vertingiausias studentų kapitalas studentams.- garsus pedagogas Zanas Kevas

　　17. Smalsumas yra primityvus vaikų pobūdis.—— Amerikos psichologas Schikle

　　18. Jei mokymasis yra tik imitacija, tada mes neturėsime mokslo ar technologijos.—— Gorky

　　19. Tvirta valia gali užkariauti bet kurį pasaulio kalną -dickens

　　20. Jei mokinių entuziazmas bus įkvėptas, tada mokykla numatyta namų darbai bus laikomi dovana.—— Einšteinas

　　21. Mokymo menas yra tai, kaip tinkamai pasiūlyti klausimus ir nukreipti studentus atsakyti.—— pedagogas

　　22. Mokymo menas yra ne mokyti įgūdžių, o motyvacijos, pabudimo ir padrąsinimo.Vokietijos pedagogas Pitzo „Geras suviliojimas, geras patarimas“.

　　23. Senovės žmonės: Žmonėms žvejoti, išspręstas tik vienas valgis;

　　24. Jei mokinių entuziazmas bus įkvėptas, tada mokykla nurodomi namų darbai bus laikomi dovana.—— Einšteinas

　　25. Išsamiausias mokymo menas atitinka aukščiausią kriterijų, leidžiantį studentams užduoti klausimus.Amerikos mokslininkas Brubakas

　　26. Mokymo tikslas yra ugdyti studentus mokytis, mokytis patys, galvoti apie savo mintis, pažvelgti į juos savo akimis ir panaudoti savo rankas, kad padarytų šią dvasią.—— Guo Morio

　　27. “” Išeiti į sudėtingesnę problemą “Į paprasčiausią ir originaliausią problemą pagalvokite apie šiuos paprastus inkubinio mąstymo metodus, naudodami šį metodą problemoms išspręsti. Pirmiausia galite ugdyti gerą studentų psichologinę kokybę ir padaryti juos” naujus “” ” Naujas “” Nebijo;- – Aroto

　　28. Ponas Tao Xingzhi sakė: „Radau dešimtis milijonų, atskaitos taškas buvo klausimas.

　　29. Vokietijos pedagogas Tisdo sakė: „Mokymo menas yra ne mokyti galimybių, o įkvėpimo, pabudimas ir padrąsinimas“.

　　30. Mokymo menas yra ne mokyti galimybių, o apie įkvėpimą, pabudimą ir padrąsinimą.TITIDO

　　31. Visas intelektinis darbas priklauso nuo susidomėjimo.- garsusis Šveicarijos pedagogas Piajie

　　32. Mes turėtume „priversti kiekvieną studentą panaikinti ne tik kai kurias žinias ir įgūdžius, bet ir svarbiausia yra atimti grėsmingų žinių kibirkštis ir priversti ją degti gyvenime“.

　　33. Jei mokiniai neturi teigiamo prašymo mokytis, tuo daugiau mokytojai atkreipia dėmesį į žinias, tuo daugiau šaltų mokinių pasiekimų mokymosi, o mažesnis mokymosi troškimas sumažės.——Suhomlinsky „pasiūlymas mokytojams“

　　34. Priverstinis mokymasis nebus laikomas jūsų širdyje.„Platono teorijos išsilavinimas“

　　35. Norą mokytis ir mokytis turėtų būti įkvėptas visų įmanomų būdų naudoti visus įmanomus būdus.—— Čekijos pedagogas Qumenezas

　　36. Tie, kurie įtartinai mato, be abejo, ir jų nauda yra sekli;——Cing žmonės tang Biao

　　37. Visų pirma, tai yra mokytojų charakterio, elgesio ugdymo, o paskui specializuotų žinių ir įgūdžių mokymas.- – Kalifornija

　　38. Atminkite, kad sėkmės džiaugsmas yra didžiulė emocinė jėga, kuri gali skatinti vaikų norą gerai mokytis.Atkreipkite dėmesį, kad vis tiek neišnyktų šios vidinės galios, šios galios stokos ir bet kokių išradingų švietimo priemonių nėra.——Suhomlinsky

　　39. Žmogaus smegenų aparatas turėtų būti padalytas į dvi dalis – galios ir darbo dalis…. – – „Wei Shusheng“ esė?

　　40. Paviršiniai asmens rezultatai mokykloje ir aukštesniame reitinge yra nepatikimi.

　　41. Leidimas studentams patirti emociją, kurią jie dalyvauja asmeniškai žiniose, o tai yra svarbi sąlyga, sukelianti susidomėjimą žiniomis, būdingomis jauniems žmonėms.Kai žmogus ne tik pažįsta pasaulį, bet ir tada, kai pažįstate save, galite suformuoti susidomėjimą.Be šios savęs patvirtinimo patirties neįmanoma iš tikrųjų domėtis žiniomis.” – Sughimlinsky, buvęs sovietų pedagogas:” Siūlymas mokytojams “

　　42. „Neskubėkite bet kada įvertinti studentų. Prisiminkite: sėkmės džiaugsmas yra didžiulė emocinė jėga, kuri gali skatinti vaikų norą gerai mokytis. Prašau atkreipti dėmesį, kaip tai padaryti, nesvarbu, koks tai vidinis Galia dingsta.

　　43. „Trumpai tariant, būtina padaryti studentus laimingus, o mokymosi kančios yra teisinga kelionė. Jei studentas mielai vengia kančios, tai yra saldainis, kuris įkalbinėja vaikus, ir tai jokiu būdu nėra talentų išsilavinimas . ” -” Visi Tao Xingzhi darbai “

　　44. “Kiekvienas vaikas gali suprasti ir pajusti viską, ką turėtų suprasti ir jausti patys vaikai. Vis dėlto mokytojas žino, kuria kryptimi turėtų būti vadovaujamasi vaikams: tam tikra jų minčių palaikymas ir vystymasis, o kai kurie iš jų yra šmaikščiai, o kai kurie iš jų yra šmaikščiai.

　　45. “Aš manau, Paruoštas sprendimas, tačiau norint atlikti šį sprendimą, susitarti, nutraukti jį, kad jis praleistų trumpiausią laiką. Idealiai rasti kitus metodus, kaip išspręsti kitas problemas.

　　46. ​​Mentorius turėtų atsiminti, kad jo darbas nėra duoti viską, kas gali būti žinoma pasaulio studentams, bet priversti studentus mylėti žinias, gerbti žinias ir priversti studentus naudoti tinkamus metodus, kad patobulintų save ir tobulintų pats.”-Britanijos pedagogas Locke’as (1632–1704):” Education Walk “

　　47. „Jei studentas negali suplanuoti savo problemų sprendimo būdo (natūraliai ne tai yra mokytojų ir studentų izoliuoti Kai kurie teisingi atsakymai, jis gali pakartoti keletą teisingų atsakymų ir 100 % teisingi, jis vis tiek negali išmokti nieko „-duwei (1859–1952):„ Demokratika ir švietimas “

　　48. „Geriausias mokymas, atminkite, kad reikia sujungti mokyklinius vadovėlius ir realią patirtį, kad mokiniai galėtų išsiugdyti požiūrį ir įprasti rasti ryšį tarp kontaktinių taškų ir abipusių santykių šiais dviem aspektais“. Dewey: demokratizmas ir švietimas

　　49. Garsusis chemikas ponas Dai Anbangas sakė; , stebėjimas, tikrinimas, atmintis, mąstymas, vaizduotė ir septynių sugebėjimų išraiška, iš kurių mąstymas yra intelekto veiksnių pagrindas “.

　　50. Pedagogas sakė: „Mokymo menas yra tai, kaip tinkamai pasiūlyti klausimus ir nukreipti studentus atsakyti“.

　　51. Ponas Tao Xingzhi sakė: „Radau dešimtis milijonų, atskaitos taškas buvo klausimas.

　　52. “Mokymas turi atitikti žmogaus prigimties prigimtį ir jo vystymosi įstatymą. Tai yra pagrindinis ir aukščiausias bet kokio mokymo įstatymas”. Tai netrukdė studentų atminimui.

　　53. “Problema yra ne išmokyti jo visokių žinių, o ugdyti jo susidomėjimą mokymuisi, o kai šis susidomėjimas yra visiškai padidėjęs, išmokykite jį mokytis mokymosi būdo.”

　　54. Atgaivusis valia gali užkariauti bet kurį pasaulio kalną -dickens

　　55. Jei mokymasis yra tik imitacija, tada mes neturėsime mokslo ar technologijos.—— Gorky

　　56. Pati klaida yra „neišvengiama nuoroda, skirta pasiekti tiesą“, „atradimas dėl klaidų“ -vokiečių filosofas Hegelis

　　57. Jei mokinių entuziazmas bus įkvėptas, tada mokykla numatyta namų darbai bus laikomi dovana.

　　58. Ponas Dianas Bangas, gerai žinomas chemikas mano šalyje, atkreipė dėmesį į tai, kad cheminės žinios ir technologijos yra tik cheminės žinios ir technologijos. metodai ir mąstymas.—— Einšteinas

　　59. “Tyrimas iš mąstymo, kilo iš abejonių. Mažas įtarimas yra mažas, o didelės abejonės yra didelės”.

　　60. Šiuolaikiniai psichologijos tyrimai mano, kad „klausimas yra mąstymo saugiklis“.

　　61. Einšteinas turi garsųjį posakį: „Geriausias mokytojas“ Rūšių ketinimas yra individualios subjektyvios iniciatyvos pasireiškimas.

　　62. Amerikos mokslininkas Brubakas: „Labiausiai išskirtinis mokymo menas, aukščiausias kriterijus yra leisti studentams užduoti klausimus“.

　　63. Gorky: “Jei mokymasis tik imituojamas, tada mes neturėsime mokslo, technologijos nebus.”

　　64. Einšteinas: “Jei mokinių entuziazmas įkvėptas, tada mokykla nurodomi namų darbai bus laikomi dovana”.

　　65. BRUNEA: „Geriausias būdas priversti studentus domėtis disciplina turi žinoti, kad šią discipliną verta išmokti“.

　　66. Amerikos psichologas Blmas sakė: „Didžiausia motyvacija mokytis yra susidomėjimas mokymosi medžiaga“.

　　67. Guo Morio sakė: „Mokymo tikslas yra ugdyti studentus mokytis, mokytis, mokytis, mąstyti savo protu, žiūrėti į juos savo akimis ir panaudoti savo rankas, kad padarytų šią dvasią“.

　　68.

　　69. Švietimas priklauso gyvenimui, švietimas yra skirtas gyvenimui, o švietimas turi būti remiamasi ir padedant gyvenimo.—— Kobinas (grožis)

　　70. Kai vaikai yra laimingi, jam lengviau ko nors išmokti.——Sminsa (britas)

　　71. Mokymo menas yra ne mokyti įgūdžių, o įkvėpti, pabusti ir skatinti.——TI Sardor (vokiečių kalba)

　　72. Vaikai yra centras, o aplink juos organizuojamos švietimo priemonės.—— Dewey (grožis)

　　73. Visas vaikų išsilavinimas turi laikytis vieno principo, tai yra, padėti vaikams ugdyti fizinį ir psichinį vystymąsi.——Montelley (italų kalba)

　　74. Gyvenimas yra išsilavinimas, visuomenė yra mokykla, mokymas yra vieningas.—— Tao Xingzhi

　　75. “Tikrasis menas yra viena galingiausių žmogaus progreso motyvų. Tai gali padaryti kuo daugiau žmonių žmonėms, kurie naudingi žmonėms, – Kodaki (Vengrija).

　　1. Draugai yra brangūs, tačiau priešas gali būti naudingas;—— Schilleris

　　2. Garbės jausmas yra puikios kokybės, todėl turi tik tuos, kurie turi kilnumą, teigiamus ar gerai išsilavinusius talentus.—— Edisonas

　　3. Gerai skatinti studentus yra pati vertingiausia švietimo patirtis.——Suhomlinsky

　　4. Iš tikrųjų švietimas yra ankstyvas įprotis.Linkolnas

　　5. Švietimas yra pagrindinė šalies gynybinė jėga.—— Burke

　　6. Iš kur jūs pradedate mokytis?Yra senovinis posakis: „Nugalėti save yra mažiausiai lengva pergalė“.——Suhomlinsky

　　7. Išsilavinimas yra žodyje “ir”, sutelkiant dėmesį į “įstrižų žodį, net jei jis prasideda nuo mažų dalykų kiekvieną dieną.

　　8. Tik išsilavinę talentai yra nemokami.——Elibik Ted

　　9. Švieskite vaikus, kurie mušami, bet panašūs į žmonių beždžionių palikuonis.- – Makianas Ke

　　10. Mokyklos idealas yra toks: Neleiskite tiems, kurie nebuvo mokomi žvalgybos srityje, įeina į gyvenimą.Kvaili žmonės yra pavojingi visuomenei, nesvarbu, kokį išsilavinimą jie patyrė.—— (buvusi Sovietų Sąjunga) Suhomlinsky „pasiūlymas mokytojams“

　　11. Geras mokytojas yra asmuo, kuris žino psichologiją ir švietimą.——Suhomlinsky

　　12. Ugdykite išsilavinusius žmones, tokius kaip gėlės ir medžiai, pirmiausia supranta gėlių ir medžių savybes ir skirtingai suteikia tręšimo, laistymo ir mokymo mokymą.—— Tao Xingzhi

　　13. Gyvenimo talentų švietimas nėra skirti žinių, o suteikti raktus į kultūros lobių plėtrą studentams.—— Tao Xingzhi

　　14. Tikri pedagogai ne tik moko tiesos, bet ir moko savo požiūrį į tiesą, įkvepia juos įkvėpti ir žavisi gerais dalykais bei tolerancija blogiems dalykams.——Suhomlinsky

　　15. Tėvams šeimos švietimas pirmiausia yra savęs švietimas.—— Crupuskaya

　　16. Moralinio švietimo sėkmės „paslaptis“ yra tai, kad kai žmogus vis dar buvo jaunystėje, jis turėtų parodyti jam viso pasaulio perspektyvas ir asmeninį gyvenimą didžiojo socialinio gyvenimo fone.——Suhomlinsky

　　17. Tik šalys, kurias sudaro išsilavinę žmonės, gali išlaikyti laisvę.——FEFELON

　　18. Jei neturime pakankamai įvertinimų, kad mokytojai galėtų įgyti švietimą ir psichologiją, tai taip pat neteisinga.Turėdami šias žinias, mokytojai gali paversti mokymo medžiagą tikraisiais studentų turtais.—— (buvusi Sovietų Sąjunga) Zangkovas „Kalbėkitės su mokytojais“

　　19. Švietimo šaknis yra karta, tačiau jo vaisiai yra saldūs.—— Aristotelis

　　20. Neturtingi ūkininkai turi ypatingą nuostolį be kultūros, ir jie turi būti ypač mokomi.—— Leninas

　　21. Šiandien kaupiama rytoj.

　　22. Kaip tėvas, didžiausias malonumas yra toks: per savo gyvenimą galite įkvėpti mokyti vaikus pagal tai, kaip jūs vaikščiojote.—— Mengtianas

　　23. Ponas turi tris muzikas, o Wang Tianxia to nedaro ir neišsaugo.Tėvai turi egzistavimą, o broliai neturi jokios priežasties, ir jie yra laimingi.Džentelmenas turi tris muzikas, o Wang Tianxia neišsaugo.- – Menonas

　　24. Savarankiškam švietimui reikia labai svarbaus ir galingo skatinimo faktoriaus -savęs vertinimas, savarankiškas požiūris ir pažanga.——Suhomlinsky

　　25. Mes turime proletarinę moralę, turėtume ją plėtoti, konsoliduoti ir naudoti būsimą proletarinio moralės švietimo kartą.—— Callin

　　26. Kažkas paklausė Erelio: „Kodėl jūs lavinate savo vaiką dideliame aukštyje?“

　　27. Kiekvienas, pasiryžęs atsiduoti švietimui, turėtų toleruoti vaikų silpnumą.——Suhomlinsky

　　28. Laimė slypi kuriant naują gyvenimą, tai yra transformuoti ir pertvarkyti Didžiąją šalies šeimininko išmintį ir didžiąją socialistinės eros išmintį.–Strovskis

　　29. Grožio ieškojimas iš grožio yra estetinio išsilavinimo užduotis.—— Schilleris

　　30. Jei nestiprinate ir plėtojate asmeninį vaikų savivertę, jis negali suformuoti savo moralinės išvaizdos.Visi švietimo įgūdžių triukai slypi suvokiant vaikų pasitikėjimą savimi.——Suhomlinsky

　　31. Tik tie, kurie turi gerumą, gali lengvai priimti moralinę įtaką.Kas negavo gero išsilavinimo ir nejautė tokio džiaugsmo, kuris nesijaučia su kitais, niekas nejaus, kad jis yra stiprus ir drąsus sargybinis, kuris yra tikras ir gražus dalykas, ir jis negali tapti kolektyviniu panašiu įpročiu asmuo.——Suhomlinsky

　　32. Žmonių auginimas yra ugdyti savo kelią, kad būtų galima gauti ateitį ir laimingą perspektyvą.Macarian Ke

　　33. Švietimas viską lemia.Iš pradžių persikai buvo kartūs tonziliai;–Markas Tvenas

　　34. Pasaulyje nėra talentų.Problema ta, kad pedagogai turėtų atrasti kiekvieno studento fondą, pomėgius, pomėgius ir specialybes bei pateikti pakankamai sąlygų ir teisingų jų veiklos bei tobulėjimo gairių.——Suhomlinsky

　　35. Pagrindinė mokykla yra švietimo ideologijos vadovybė, o antrasis – administracinis lyderis.——Suhomlinsky

　　36. Vienas procentas švietimo atliekų dėl šalies patirs rimtų nuostolių.- – Makianas Ke

　　37. Asmeninio tobulėjimo skatinimo procesas turėtų būti skatinamas švietimo srityje.Vaikai turėtų būti vadovaujami patys aptarti savęs ir teirautis.Tai, kas jiems turėtų būti pasakyta, turėtų būti kuo mažiau, ir tai, kas jiems vadovauja, turėtų būti kuo labiau.—— SPENCESE

　　38. Kitas šeimos švietimo turinys yra ugdyti vaikų paklusnumą.Ir atvirkščiai, jei jis nekreipia dėmesio į vaikų paklusnumo auginimą, jis taps Meng Lang, arogantišku ir grubiu.—— Hegel

　　39. Tik gavę tinkamo išsilavinimo, talentai gali tapti asmeniu.—— Pomeis

　　40. Nėra laiko šviesti savo sūnų -tai reiškia, kad nėra laiko būti žmogumi.——Suhomlinsky

　　41. Pats paprasčiausias žmogaus švietimo būdas yra tikėjimas, ir tik tikėjimas gali paveikti tikėjimą.—— Ushenkis

　　42. Manau, kad nesvarbu, kokį karjeros vaiką užsiima ateityje, jis turėtų prasidėti nuo vaikystės.Aš tikrai nežinau, kiek tėvų gali atpažinti tokį vadinamąjį „išsilavinimą“, kurį jie suteikia savo vaikams, o tai tik privers savo vaikus įsitraukti į vidutinybę ir atimti iš jų bet kokią galimybę kurti gražius dalykus.—— (JAV) „Duncan autobiografija“

　　43. Pirmiausia turime pasiūlyti du švietimo įsakymus: „Nemokykite per daug disciplinos“;—— (anglų kalba) Russellas „švietimo tikslas“

　　44. Kol mokytojas, tol, kol vieną kartą meluoja studentams, jis gali sunaikinti visus savo švietimo rezultatus.—— Rousseau

　　45. Ličiojantis pokalbis gali išgydyti vaiko proto traumą.

　　46. ​​Sandoriai yra Genijaus daigai.Nemėgkite darbo, nedarykite savarankiško švietimo, o ambicingas šiam sodinukui mirs.Asmeninių ambicijų nustatymas ir geros profesijos pasirinkimas yra laimės šaltinis.——Suhomlinsky

　　47. Nepakenčiamas moterų švietimo tikslas yra auginti vaikus.—— Hedleris

　　48. Švietimo menas verčia studentus mėgsta tai, ko jūs mokote.—— (prancūzų) Rousseau „ai maer“

　　49. Gerbkite ir mylėkite vaikų savęs akcijų, būkite atsargūs ir elgiatės su drebančia rasa rožėje.

　　50. “Aš tikrai tikiu, kad mūsų švietimo metu tai dažnai yra tik praktinis ir praktinis tikslas, pabrėžiantis paprastumo ir intelekto požiūrį, kuris tiesiogiai padarė žalą etiniam išsilavinimui.”

　　51. Be savęs švietimo nėra realaus išsilavinimo.Toks įsitikinimas vaidina svarbų vaidmenį kūrybiniame mūsų mokytojų darbe.——Suhomlinsky

　　52. Ankstyvasis gamybos darbo ir švietimo derinys yra viena stipriausių priemonių pertvarkyti šiuolaikinę visuomenę.—— Marxas

　　53. Aukštas ir sudėtingas darbas yra tokios darbo jėgos pasireiškimas.Todėl jis turi didelę vertę.—— Marxas

　　54. Didelis švietimo tikslas yra ne tik dekoravimas, bet ir sielos treniruotės, kad ji turėtų naudingų sugebėjimų, o ne ankstesnės patirties kaupimą.—— (JAV) Edvardas

　　55. Tik tie, kurie mokėsi ir nuoširdūs, yra įdomūs žmonės, ir tik jiems jų reikia.Kuo daugiau tokių žmonių, tuo greičiau dangus ateina į pasaulį.—— Čechovas

　　56. Drausmė turėtų būti ne tik laikoma švietimo priemone.Drausmė yra švietimo proceso rezultatas.- – Makianas Ke

　　57. Kadangi įprotis yra gyvenimo meistras, žmonės turėtų stengtis rasti gerus įpročius.Jei įprotis prasideda jauname amžiuje, tai yra pats tobuliausias įprotis.Švietimas iš tikrųjų yra įprotis pradėti nuo pirmųjų metų.—— Bachent

　　58. Visada pajuskite, kad tėvynės žemė yra stabili prie jūsų kojų.Jei tą dieną atsiskiriate nuo kolektyvo, tai yra pabaigos pradžia.–Strovskis

　　59. Gera klasė turėtų būti savotiškas lūkestis prieš klasę.

　　60. Žmogaus išsilavinimas prasidėjo gimus, o jis buvo išsilavinęs, kol negalėjo kalbėti ir klausėsi kitų.—— (prancūzų) Rousseau „ai maer“

　　61. Ankstyvasis išsilavinimas turėtų būti pramoga, kad būtų lengviau atrasti natūralų žmogaus hobį.—— Platonas

　　62. Be meilės nėra išsilavinimo.——Suhomlinsky

　　63. Padarykite švietimo procesą meno priežastimi.- – Žerbartas

　　64. Pereikite dorybę ir gerus darbus savo vaikams, užuot palikę turtus.—— (de) Bethoven „Bethovenas“

　　65. Idealų siekimas yra pradinė žmogaus savarankiško švietimo motyvacija ir be savęs švietimo negalite įsivaizduoti, kad bus tobulas dvasinis gyvenimas.Manau, kad tai yra aukščiausias įgūdžių ir meno lygis mokyti studentus šviesti save.——Suhomlinsky

　　66. Pagrindinis moralinio ugdymo klausimas yra suteikti galimybę visiems nustatyti kilnų gyvenimo tikslą.Atrodo, kad žmonės kiekvieną dieną juda link ateities, galvodami apie ateitį, atkreipdami dėmesį į ateitį.Nuo visuomenės idealo supratimo tikslas suformuoti asmeninį kilnų gyvenimą yra išsilavinimas.——Suhomlinsky

　　67. Rankos ir smegenys yra švietimo kūrimo tikslas.Kinijos švietimo revoliucijos priešpriešos yra rankų kopijų aljansas.—— Tao Xingzhi

　　68. Estetinis išsilavinimas, taikymo estetikos teorija švietimo srityje, taip pat keramikos jausmams.—— Cai Yuanpei

　　69. Švietimo negalima sukurti, tačiau jis gali įkvėpti vaikų kūrybiškumą įsitraukti į kūrybinį darbą.—— Tao Xingzhi

　　70. Kur nėra žinių, nežinojimas yra mokslas;

　　71. Net paprasti vaikai taps nepaprastais žmonėmis tol, kol jie bus išsilavinę.—— (prancūzų) Elvine

　　72. Švietimo žmonės turi suformuoti asmens asmenybę.- – 欧

　　73. Žmonių ugdymas yra ugdyti jo ateities viltį.—— (buvusi Sovietų Sąjunga) Makianas KE

　　74. Kas yra švietimas?Švietimas neturi meilės, ir tai tampa bevandeniu baseinu.Klasės mokytojo Guangbo meilė yra vanduo, tekantis klasės klasėje, kuri visada drėkina mokinių širdis.—— ISIA ZUNZUN

　　75. Tik išsilavinimas, kuris gali paskatinti studentus vykdyti savarankišką švietimą, yra tikrasis išsilavinimas.——Suhomlinsky

　　76. Pedagogai turėtų giliai suprasti augančių žmonių protus.——Suhomlinsky

　　77. Išsilavinimas nėra vandens kibiras, bet taip pat uždega ugnį.—— Ye Zhi

　　78. Jei galite automatiškai gyventi, dirbti ir mokytis, švietimo efektyvumas bus efektyvesnis.Taigi mes atkreipiame ypatingą dėmesį į automatinės jėgos ugdymą, kad ji atkreiptų dėmesį į visą gyvenimą, darbą ir studijas.Automatinis veiksmas yra sąmoningas veiksmas, o ne spontaniškas veiksmas.Sąmoningą veiksmą reikia tinkamai įgyvendinti.—— Tao Xingzhi

　　79. Norėdami išlaisvinti vaikų protus, rankas, kojas, erdvę ir laiką, kad jie galėtų visiškai gauti laisvą gyvenimą ir įgyti tikrą išsilavinimą iš nemokamo gyvenimo.—— Tao Xingzhi

　　80. Mokslinės knygos nėra nežinojimo, o literatūros darbai priverčia žmones atsikratyti grubumo;—— Calnibsky

　　81. Žmogaus išsilavinimas viršija jo paties intelektą, ir tokie talentai yra išmanantys.——Shanas Matthewsas

　　82. Švietimo tikslas yra leisti jauniems žmonėms visą gyvenimą vykdyti savarankišką švietimą.- – harchinai

　　83. Kuo turtingesni žmogaus pažinimai, tuo aukštesnis meninis auginimas, tuo geresnis intelekto vystymasis ir giliau grožio jausmai ir supratimas.

　　84. Bendra Kinijos švietimo problema yra ta, kad žmonės, mokantys smegenis, nenaudoja rankų ir nemoko žmonių su savo smegenimis, todėl jie neturi ką veikti.Kinijos švietimo revoliucijos atsakomybė yra rankos -smegenų aljansas, ir rezultatas yra tas, kad rankos ir smegenų galia gali būti neįtikėtina.—— Tao Xingzhi

　　85. Švietimas žino, kaip sudeginti valią, būti padorus žmogus, myli žmones, gerbia kitus, užuot buvęs pakartotas baudžiamasis vagis.—— Balcak

　　86. Mokytojas, neturintis jokių savybių, mokiniai, kuriuos jis mokė, neturės jokių savybių.——Suhomlinsky

　　87. Esame įsitikinę, kad švietimas yra pagrindinis šalies planas.—— Tao Xingzhi

　　88. Talentų galia yra didesnė už švietimo galią.—— Voltais

　　89. Išsilavinimas kilmingumo, gerumo ir sąžiningumo dvasia. Pažvelkite Grožis ant jų.——Suhomlinsky

　　90. Mokyklos idealas yra toks: Neleisk tiems, kurie nebuvo mokomi žvalgybos atžvilgiu, įeina į gyvenimą.Kvaili žmonės yra pavojingi visuomenei, nesvarbu, kokį išsilavinimą jie patyrė.——Suhomlinsky

　　91. Pradinių ir vidurinių mokyklų mokiniai yra nesubrendę asmenys.

　　92. Suteikite studentams pasaulį ir padovanok mokytojams dangų.

　　93. Švietimas yra palaipsniui atrasti jo nežinojimą.—— Durantas

　　94. Žmonėms pirmasis yra duona, o antroji – išsilavinimas.—— Greensian

　　95. Be galo tikėjimas knygų galia yra viena iš tikrosios mano edukacinio įsitikinimo prasmės.——Suhomlinsky

　　96. Gyvas švietimas ir mokymas žmonių keičia ir moko žmones mirtis.—— “Tao Xingzhi kolekcija · Mokytojo studentas PIRMASIS PAVYZDYS”

　　97. Moralė paprastai laikoma aukščiausiu žmonių tikslu, todėl tai taip pat yra aukščiausias švietimo tikslas.- – Žerbartas

　　98. Įvertinkite kitų pranašumus, traktuokite kitų trūkumus, gerbkite kitų privatumą ir džiaugiuosi savo gyvenimu.

　　99. Išsilavinimas yra sielai, ir jis yra iškirptas iki marmuro.—— Edisonas

　　100. Jaunimo išsilavinimas yra kertinis šalies akmuo.—— Franklinas

　　101. Žvalgybos švietimas yra išplėsti žmonių žinių apimtį.——Doza Lorer

　　102. Mūsų pedagogų užduotis yra leisti kiekvienam vaikui pamatyti žmonių grožį, puoselėti meilės grožį ir naudoti savo veiksmus, kad pasiektų šio grožio aukštį.——Suhomlinsky

　　103. Asmuo, nebijantis policijos, yra tas asmuo, kuris buvo nuteistas mirties bausme, ir labiausiai bijo viešai neatskleista informacija.Tai, ką policija verkė ir juokėsi, buvo tai, kad jis ką tik kritikavo švietimo vagį pavogti dviratį.——No Bai

　　104. Tik leisdama studentams visą laiką nenaudoti mokymosi ir palikdami daug laiko dominuoti, jis gali sklandžiai išmokti.——Suhomlinsky

　　105. Kartais vienas žingsnis yra gyvenimo laikas, o skirtumas tarp vienos minties yra skirtumas tarp pasaulio.

　　106. Be savotiško mandagumo, žmonės gali pastebėti, kad teisingas išsilavinimas yra mandagus ir kilnus išsilavinimas tuo pačiu metu.——

　　107. Žmonės, turintys talentų, taip pat gali gauti garbę ir dorybę mokydami, tačiau tai sunku pasiekti tik mokant.——Sesero

　　108. Nesvarbu, ar gyvenimas yra laimingas, ramus ir palankus, atsižvelgiant į tai, ar jo gyvenimas yra moralus ir nesėkmingas, ar jis gali padaryti socialinę išraišką.Todėl pagrindinę jo mokyklos darbo dalį taip pat tapo savarankiško mokymo mokymas.- – Pestrozi

　　109. Jei naudojate keletą žodžių, kad išreikštumėte visą šeimos švietimo esmę, tai yra, kad mūsų vaikai taptų tvirtu žmogumi, galime griežtai paklausti savęs.Atrodo, kad čia esu perdėtas: jei jis pakviestų jį į vestuves, net jei visi ten būtų neblaivūs, motina tikėjo, kad jo vaikas eis namo pažadinti.——Suhomlinsky

　　110. Švietimo esmė yra įveikti visą gyvūnų instinktų prigimtį ir besivystančius žmones.——Suhomlinsky

　　111. Jei norite, kad vaikai taptų paklusnūs ir išlaikytų dogmą, jūs laikysitės švietimo metodo, kad būtų galima slopinti;

　　112. Viešoji nuomonė apie vaikų kolektyvus yra visiškai švietimo jėga, kurią gali paliesti medžiaga.- – Makianas Ke

　　113. Žmonės gali būti suskirstyti į du, vienas yra geras, vienas yra blogesnis.Geras ir gali sustabdyti blogį: pakanka savarankiško, tačiau yra gerai žinomas;—— Platonas

　　114. pedagogų ir meilės dėmesys paliks neišdildomą įspūdį studentų širdims.——Suhomlinsky

　　115. Mokytojo asmenybė yra viskas, kas yra pedagogė.—— Ushenkis

　　116. Mūsų švietimo politika turėtų būti plėtojama atsižvelgiant į moralinį švietimą, intelektinį švietimą ir sportą.—— Mao Zedong

　　117. Tai yra tinkamiausias dalykas, kad jauni žmonės susieja švietimo atsakomybę už pažangą ir geranoriškų ir rėmėjų įsipareigojimus.—— Beyetinas

　　118. Mokytojas yra ugnies rūšis, kuri uždega vaiko proto ugnį.

　　119. Žmonės visada turėtų turėti du dalykus: lempą, kuri niekada nelieka, ilgų langų langas.

　　120. Kūryba yra gamtos prigimtis, tačiau būtent visuomenė apšviečia ir ugdo žmones.—— Belinsky

　　121. Išsilavinimas yra ne tam, kad žmonės žinotų, ko jie nežinomi, bet nedaryti to, ką daro.—— Geoskinas

　　122. Tėvas ir motina yra pedagogai, tokie kaip mokytojai.——Suhomlinsky

　　123. Visos švietimo įgūdžių paslaptys slypi tuo, kaip rūpintis vaikais.——Suhomlinsky

　　124. Svarbiausi švietimo metodai visada skatina studentus veikti faktiškai.- (JAV) Einšteinas

　　125. Aš neturiu jokių specialybių, kurios buvo ištikimos, tačiau aš pats nesigėdiju.—— Wu Yuzhang

　　126. Švietimas įsišaknijęs.—— Lu Xun

　　127. Jei kas negali savęs šviesti, jie negali šviesti kitų.——Suhomlinsky

　　128. Švietimas gali pradėti intelektą.—— Helas

　　129. Turime turėti sveiką kūno sudėjimą, harmoningus tarpasmeninius santykius, kruopštų ir sąžiningą požiūrį, kilnų moralinį požiūrį ir nenuoseklų tikslą.

　　130. Švietimas yra visuomenė, pasiekusi pasaulį kaip visuomenė.—— Tao Xingzhi

　　1. Būkite sąžiningi ir mokykite rimtai.

　　2. Jei kas yra gyvenimo žaidimas, jis nieko nebus;

　　3. Gydykite entuziastingai ir rūpinkitės mažais vaikais.

　　4. Jūs visada būsite pati nuostabiausia melodija mano širdyje.

　　5. Nešvaistykite savo jaunystės, jei norite, kad gyvenimas būtų šlovės.

　　6. Šimtą kartų auginant, mainais už Tao Li daugelio smilkalus.

　　7. Studentai neturi mokytojų, kaip ir gyvenimas be saulės spindulių.

　　8. Mokymasis yra mokytojas, jis yra tik gerbėjas.

　　9. Kiekvienas mūsų vaikas yra geras vaikas.

　　10. Nėra bendros mokytojo, Viešpats yra geras kaip mokytojas.

　　11. Mokytojai turėtų gerai išsiaiškinti studentų potencialą ir ugdyti savo daugialypius sugebėjimus, įskaitant mokymosi galimybes.

　　12. Mylėk kiekvieną vaiką, jų augimas yra mano laimė!

　　13. Toliau iššūkis likimui.

　　14. Mokytojų darbas yra skatinti mokinių smalsumą apie gyvenimą.

　　15. Meilė yra švietimo siela.

　　16. Geri bambuko ūgliai yra geri, geri mokytojai yra geri.

　　17. Mokymas yra ilgas.

　　18. Šiltai pašildykite vaikus nuoširdžiai širdimi, lydi juos augti.

　　19. Studentų supratimas yra raktas į sėkmingą mokymą.

　　20. Švieskime savo vaikus savo elgesiu ir širdimi.

　　21. Žmogaus gyvenimas yra trumpas, tačiau jei turite nuolankų gyvenimą, jis bus per ilgas.

　　22. Tai yra mokytojo vertė, kurią mokiniai turi būti gerbiami ir pasveikina.

　　23. Mokytojai turi būti susipynę su mokytojais ir mokiniais.

　　24. Gyvenimas yra tarsi fabula, o jo vertė yra ne ilgio, o turinio.

　　25. Norėdami patirti gyvenimą, turite suvokti tikrovę ir tikėti tikrove.

　　26. Suteikite studentams nusišypsoti, spoksokite į akis ir pasakykite jam: „Šiandien tu puikus!“

　　27. Kai skundžiatės, kad studentai yra per kvaili, taip pat turėtumėte paklausti savęs: kas nenuilstama.

　　28. Vaikų mokymui tikrasis pastebėjimas yra paprastesnis nei paprastas ėduonies aprašymas

　　29. Fanglinas Xinye paragino Chen Ye, o vanduo buvo mosamas priešais vandenį.

　　30. Degink save ir apšviesk kitus.

　　1. Sunkiai mokykitės ir eikite kiekvieną dieną.-Mao Zedong

　　2. Žmonės negali gyventi kaip žvėris ir turėtų siekti žinių ir dorybės.—— Ding: „Dieviškoji komedija“

　　3. Mokymosi literatūra ir tingus atsiminti, ypač poezija.Aukštos Kinijos studentas, užuot rijęs ar skaitęs dešimt eilėraščių, geriau kruopščiai pakartoti tris šimtus eilėraščių.-Pu ziqing

　　4. Tao Lue pagaliau turi pastatyti naują šalį, ir jis turi perskaityti gerą knygą.-On Guo Morio

　　5. Nelaukite sėkmės, turėtumėte sunkiai dirbti, kad įvaldytumėte žinias.——Fhranming

　　6. Turite pasimokyti iš „Upward Generation“, turite įsisavinti geriausius rezultatus, kuriuos pasiekė žmonės, ir tada išstumti naują.-„Kaliningo literatūra“

　　7. Turėtumėte būti atsargūs dėl visų klaidingų žinių, tai yra pavojingiau nei nežinojimas.-An Bernardas

　　8. Studijų žingsnis ir centro suvokimas.-Song Enlai

　　9, mažiau ir lengvai mokoma, pavyzdžiui, saulės saulėtekis;-Liu Xiang

　　10, garbė ir turtas, jei nėra sumanumo, tai yra labai nepatikima nuosavybė.—— Democyrut

　　11. Jūs turite išmokti ir galvoti, o tada dar kartą rašyti.-Bvarro

　　12. Žinios yra brangių brangakmenių kristalizavimas, o kultūra yra brangakmenių blizgesys.——Tayigor

　　13. Nežinau, kad nežinojimas yra dvigubas nežinojimas.-Platu

　　14. Gyvenimas taip pat žino pabaigą ir nieko nežino.-Dozaki

　　15. Laikas sutelkti dėmesį į sunkų darbą yra geras būdas mokytis.-Cai Shangsi

　　16. Gyvenk, kad išmoktų senas.–patarlė

　　17. Lipimo mokslo ir kultūros pikas turi nutrūkti per nepalankias sąlygas apribojimus, naudoti palankias gyvenimo sąlygas ir sukurti naujas sąlygas.-Gao shiqi

　　18. Turime absorbuoti naudingas žinias, tokias kaip kempinės.-Kallinas

　　19. Tyrimo niekada nebus per vėlu.-Golki

　　20. Bet kuriuo metu mokykitės ir sužinokime viską;-Golki

　　21, nežinojimas yra išminties naktis, be mėnulio, jokių žvaigždžių.-Sesero

　　22. Pagrindinė jaunimo užduotis yra mokymasis.-Ludas

　　23. Nėra sunku mokytis užsienio kalbų.-Gao shiqi

　　24. Svarbus dalykas yra ne žinių skaičius, o žinių kokybė.-Tolsta

　　25. Išsilavinusių žmonių palikimas yra vertingesnis nei tų neišmanančių žmonių turtai.—— Democyrut

　　26. Skaitymo istorija verčia žmones išmintingai, skaityti poeziją yra graži, matematika yra kruopšti, natūrali filosofija daro žmones išskirtinius, etika daro žmones iškilmingus, logika ginčijasi.-Buagenas

　　27. Ilgoje tiesos ieškojimo upėje tik mokantis, nuolatinis mokymasis, kruopštus mokymasis ir kūrybinis mokymasis gali būti svarbesni.-Hualuo Geng

　　28. Ar nesirūpink, jei kas nors jus moko, svarbiausia yra tai, ar turite kokią nors sąmonę ir atkaklumą

　　29. Mokymasis yra tarsi motinos meilė.-Barckeris

　　30. Mokymasis yra darbas ir ideologinis darbas.-Suzuski

　　31. Žinios negali būti baigtos iš patirties, o gali būti gauta tik iš to, kad mintyse pastebėti faktai.-Einšteinas

　　32. Panašu, kad moksliniai tyrimai yra gręžiami medinės lentomis, o kai kurie žmonės mėgsta būti ploni;-Einšteinas

　　33. Nuilstamai išmokti padangų.–Confucius

　　34. Protingas nuo kruopštumo genijus slypi kaupimosi metu.-Hualuo Geng

　　35. Meilės mokymasis yra kruopštus ir kruopštus.-On Guo Morio

　　36. Padėtis nuolat keičiasi.-Mao Zedong

　　37. Laisvalaikio mokymasis nėra geriau nei mokymasis plaukti.-Keleus

　　38. Knygos yra sielos įrankiai.-Hugo

　　39. Vadovavimas nėra tas pats, kas įvaldyti žinias.-Monada

　　40. Senovėje visi žmonės, turintys laimėjimų, rimtai žiūrėjo į savo gyvenimą.-Dang Tuo

　　41. Turi būti aptariamas mokytojas, ir jūs turite turėti draugų.-Lu yan

　　42. Tėvams šeimos švietimas pirmiausia yra savęs švietimas.—— Crupuskaya

　　43. Dabar aš bijau ne toks sunkus ir sunkus gyvenimas, o pasaulis, kurio nebegaliu mokytis ir žinoti savo skubiai norą žinoti.Man ne mokykis, o ne mirtis.-Rangnuovas

　　44. Per didelis mokymasis, nes dekoravimas yra klaidingas;-Buagenas

　　45. Mokymasis yra saldūs vaisiai, augantys kartaus šaknyse.-Li Jiatu

　　46. ​​Gaukite žinių apie mokymąsi ir būkite drąsūs mūšyje.-N

　　47. Jaunimas yra mokymosi išminties laikotarpis, o vidutinis amžius yra praktikos laikotarpis.-Rousseau

　　48. Ar sakote, kad galite to išmokti, kai to išmokote?-Confucius: „Konfucijaus analizės · mokymasis“

　　49. Jei nesate sudėtingas, tai kelias į Dievą.-Pu yuan mu

　　50. Pakartokite mokymosi motiną.-Di tigen

　　51. Mano sunkus darbas negavo kitų privalumų, tačiau jis tiesiog vis labiau nežino.-DUCAER

　　52. Žinios yra galia.-Baconas: „Nauji įrankiai“

　　53. Skaitykite siekius išminčiuose ir gelbėjant karalystę oficialiam protui.-(Qing) Zhu Yongchun

　　54. Žinios yra tam tikra laimė, o smalsumas yra žinių pumpuras.-Buagenas

　　55. Tao Lue pagaliau turi pastatyti naują šalį, ir aš turiu perskaityti gerą knygą-guo Morio

　　56. Xuehe Xing buvo organizuotas.Priešingu atveju, nors yra daug knygų, jūs tiesiog tapsite mirtina biblioteka.-Xie Jueyu: „Nori sunkiai mokytis“

　　57. Skaitymas yra mokymasis, ištraukos yra rūšiuoti, rašymas yra kūryba.-Wu Yan

　　58. Autorius gali nesugebėti rašyti seno, tačiau jis turi išmokti būti senas.-N

　　59. Du žmonių žinios ir žmonių galia derinami;-Buagenas

　　60. Nežinok kelio toli, kol nežinote tiesos.–patarlė

[Klasikiniai švietimo posakiai] Susiję straipsniai:

Klasikinis švietimo garsių citatų pasirinkimas10–23

Garsūs švietimo posakiai ir vardai10–21

Garsios švietimo citatos11-04

Garsios švietimo citatos09–23

Garsios švietimo citatos10-16

Garsūs švietimo posakiai ir vardai11-09

Geriausi edukaciniai posakiai12-06

Pasirinktos švietimo garsios citatos Daquan04-12